<p class="ql-block"> 主题墙的创设为主题教育活动的开展提供了师幼、家园互动的平台，为活动主题的深化、成果的展示、资源的共享等发挥了重要的作用，也是体现幼儿园教育活动质量及保教水平的重要载体。 </p><p class="ql-block"> 为丰富主题墙创设内涵，促进师幼共同发展，2月28日上午，灵武市第一幼儿园开展了班级主题墙观摩评比活动。</p> <p class="ql-block"> 本次活动由唐丽华保教主任带领全体班主任到各班实地观摩，聆听班级老师介绍主题墙的内容、特色及深刻教育寓意。</p> 小班组 宝贝一家 <p class="ql-block"> 这一主题，让孩子进一步认识家庭成员，用心感受家人的关怀;不仅让他们对家人的关爱心存感激，也引导他们学会表达对家人的爱。通过分享家的点滴，帮助他们更了解自己和家人，也可以通过分享别人的家庭生活，在互动中引领他们一步步脱离自我中心，走入群体。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 小一班 小二班 小三班 小四班 <p class="ql-block"> 每到一个班级，都会听到本班教师绘声绘色的介绍，大家边听边思考、边交流、边学习，互相吸纳各自的优点，指出彼此的不足，每个班都有值得大家学习的地方。思想的火花在瞬间碰撞，使得此次活动的意义更是远远超出了评比本身。</p> 中班组 寻找春天 <p class="ql-block"> 春天是美丽的季节，也是万物生长的季节。沐浴着和煦的春风，闻着沁人心脾的花香，幼儿可以开心地走进大自然与它亲密接触。在这个学期，中班幼儿已经有了初步的观察能力及动手能力，可以在教师的引导下，通过不断地寻找发现、感受体验、表达表现，来积累有关春天的经验。</p> 中一班 中二班 中三班 中四班 中五班 <p class="ql-block"> 老师们从教育理念、主题内容、幼儿参与、作品布局、板块数量、主题开展过程等层面进行多角度评比，大家带着欣赏与学习的心态，认真观摩、仔细聆听、及时交流。</p> 大班组 寻找春天 <p class="ql-block"> 春天是万物复苏的季节，在幼儿的周围，大自然中，处处都表现出生机勃勃，变化万千:红红的花、绿绿的草，枝头的嫩芽、暖暖的阳光，柔柔的春风，到处充满春天特有的景象。</p><p class="ql-block"> 在这样的季节里，孩子观察春天花草树木、瓜果蔬菜，用图画、符号记录自己发现,表达自己的想法。我们和孩子一起开展了“探秘春天”这样一个主题活动。</p> 大一班 大二班 大三班 大四班 大五班 精彩点评 <p class="ql-block"> 各班内容丰富多彩，采用多种表现形式，追求环境与幼儿的互动效果，让环境说话，充分体现了环境育人、环境塑人的理念，让每个幼儿在良好的环境熏陶下健康成长，和谐发展。在评比活动的尾声，我们的园长分享了此次评比活动的感想，针对此次主题墙进行了深刻的剖析，使我们在今后主题选题上更加的清晰。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 通过这样一次评比活动，我们对如何创设主题墙有了更深刻的感性认识，也为今后的各种环境创设打下了良好的基础，评比后我园教师表示会再接再厉，相互学习，相互观摩交流，积极探索，共同提高主题墙创设水平，提高五大领域教材的使用水平。</p> <p class="ql-block">编辑：杨露瑶</p><p class="ql-block">审核：唐丽华</p>