其路漫漫而奋进，上下求索终拾得

雨田

奋进

正果

备课

教育

中学

小学

实验

集体

五拾

教育工作者

　　培训学习第二天。

我们继续走进学校，感悟校园文化魅力，和增城的教育同行进行办学思想碰撞和交流。

在增城区正果中学合照留念：

正果中学的“奋进教育”特色文化墙：

在增城区实验小学合影留念：

实验小学的“拾得教育”文化花墙：

　　今天的学习聚焦点在于：如何实现“双减背景”下的减负增效？正果中学和实验小学不约而同给出了明确的答案：凝聚团队力量，规范集体备课，提炼课堂模式，提升作业效能。

正果中学的集体备课步骤——经历阵痛和迷茫，因为坚定奋进，十八年终成乡村学校集体备课模式的正果。

实验小学的集体备课模式。几经变更和磨炼，终于“拾得”“五拾三度”的备课+上课+作业的成熟架构，为减负增效提供保障。

“五拾三度”课堂流程：

层次性作业设计框架：

　　今天在正果中学的所见所闻，让我们体会到了乡村教育工作者的朴实、坚韧、倔强和奋进——唯奋进才有出路，奋进终会带来丰硕的教育成果。

正果中学的奋进教育精髓：

　　在实验小学，我们认真倾听了陈兴杰校长“‘拾得教育’文化理念的确立和实践探索”的分享发言，浸润式体会了一个优秀教育工作者的思想力和行动力，为今后的工作方式提供了思考方向。

陈校长在作分享发言：

　　教育是一种“虚实结合，内外兼修，快慢相间”的艺术。在教育高质量发展的征途上，我们相信，只要坚守初心，坚持奋进，也会拾得属于自己的胜利果实！