<p class="ql-block"> 为了进一步提升特殊教育课堂高质量发展，提升教育内涵，为紧跟特殊教育发展步伐，博采众长，拓宽教师视野，2023年2月28日上午，翠华路小学长大校区举行了“特殊教育随班就读课堂教学支持实验研究”研讨课活动。</p> <p class="ql-block"> 吕海花老师以“学习驱动 深耕课堂”为主题，以中低学段为主体，开展骨干示范课活动，充分发挥示范引领作用，进一步促进以学习为中心的课堂改革，西安市教科院特教教研员高磊老师进行听课指导，卢焱校长全程参与此次活动，还有40余位语文教师参与观摩。</p> <p class="ql-block"> 吕海花老师带来一年级语文课《四个太阳》。吕老师创设画作评比的生活情境，引导学生朗读课文、积累词语、练习搭配、尝试分类、规范书写，在多样化的语文实践活动中，凸显低段语文教学的主要目标。教学环节层层推进，激发学生的参与兴趣，学生在自主阅读、同伴交流、师生对话等多元活动中，语言积累与表达不断进阶，展现了任务驱动式教学的组织范式和策略。本节课，我们还在尝试探索“特需儿童随班就读支持策略”，如何对培智类学生隐性关注、支架辅助，促进学生在原有基础上的有效提升。西安市教科院特教专家高磊老师也参与听课、评课活动，并给予细致指导。</p> <p class="ql-block"> 在本次教学观摩活动中，吕老师就常态课观察发现的问题进行了简单反馈，希望全体语文教师能够真正领会并扎实践行新课标理念，以情境化设计、任务式驱动让学生在真正的语言实践中学习语文，提升语文核心素养。</p> <p class="ql-block"> 此次的研讨活动充分体现了以任务驱动为导向，从课堂教学的主渠道寻求融合教育的突破口。切实解决一线随班就读教师在日常工作中的难点问题和困惑。</p> <p class="ql-block"> 相信在骨干教师的引领下，我校的随班就读教学工作将向纵深扎实的方向努力迈进，也将培养更多的有爱心有专业的融合型师资，更好地为我校特需儿童提供优质的教育服务，共同营造文明友善融合共享的教育氛围！</p>