<p class="ql-block ql-indent-1">为进一步加强小学语文学习任务群的实践与研究，明确学习任务群的定位和功能，探索学习任务群教学实施的基本策略。莲湖区沣惠路小学全体语文老师在寒假也未停歇过学习的脚步，全程参加了深圳市立言教育大单元备课研修活动。2月28日下午，在立言教育研究院邢淑红副院长的精心指导下，我校四位骨干教师为大家分享二年级下册第三单元任务群搭建以及课例解读。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">陈聪主任首先从单元教材解读、确立任务群、搭建任务群三方面解析了二下第三单元各文本与单元主题之间的关系，确立本单元为“语言文字积累与梳理”学习任务群。之后她梳理了单元教学目标，明确了本单元以“中华传统文化之美”为主题的真实情境，以及单元进阶性学习活动过程。分享交流的课例从“语言文字积累与梳理”的基础型学习任务群出发，这一阶段旨在引导学生初步学习分类整理课内外认识的字，在生活中主动识字，发展独立识字能力。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">乔艳老师分享了二下第三单元《神州谣》一课案例设计，从单元主题出发设计了“读韵文、看神州、品汉字”“用汉字、编歌谣、赞神州”两个课时活动。紧扣新课标，通过熟读儿歌，联系祖国版图和教材中的图画，引导学生用多样和有趣的朗读让学生记住字音，运用平时学过的识字方法记住字形。同时，乔老师借助图片帮助学生理解“黄河奔”“长江涌”“长城长”和“珠峰耸”等词句，感受祖国山河的壮美。</p><p class="ql-block ql-indent-1">樊敏老师分享了二下第三单元《传统节日》一课案例设计，以“传统节日品文化”为主题，顺着故事情节设计了四个子任务，将单元要素有机的融合到情景任务中，在活动中注重引导学生关注中华传统文化在日常生活中的表现，初步感受中华优秀传统文化的重要价值。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">陈静文老师分享了二下第三单元《中国美食》一课案例设计，依托统编版语文教材，围绕教学目标制定核心教学任务，根据学生的年龄特点和认知规律，紧密联系学生的生活实际，结合识字内容，选择适宜的学习主题，创设学习情境。引导学生在识字、写字、语言积累中感受中华文化的魅力，激发热爱中华文化的情感。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">立言教育研究院邢淑红副院长对四位老师的分享做了精彩的点评。邢院长肯定了四位老师的专业素养，并从教师语言、课堂设计、等方面展开专业、细致的指导。同时，邢老师还希望老师们在日常教学中要遵循新课标理念，立足核心素养，体现语文学习任务群的特点，创设真实的学习情境，感受中华文化的魅力，激发热爱中华文化的情感。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过此次任务群搭建分享活动，每位老师都收获很多。大家各抒己见，在热烈的研讨声中，我们对学习任务群中情境创设、任务设定、内容关联等关键要素的边界也更加明晰了。分享结束后，大家纷纷表示将以本次学习为契机，慢下来和学生共同学习，慢下来和同伴共同进步，慢下来和新课程共同成长。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">图文:教导处</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">审核:和亚娟</p>