云程发轫万里可期——“国培计划（2022）”海南省市县名校园长和名师工作室实施团队培训简讯（琼海小组）

十二

高山远止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。 2023年2月27日“国培计划（2022）”——海南省市县名校园长和名师工作室实施团队培训在海口市天艺东环酒店顺利开班。 此次培训活动为期三天，诚邀全国五位名校长主讲，全省195位名校园长及名师共赴盛宴。 开班仪式 　　开班仪式在中国教师研修网吴佳桐老师的主持下拉开帷幕。 中国教师研修网孙丽斌主任致辞：新时代中小学名师名校长工作室培养对象、名师培养计划要优化专家队伍，规划建设优化培养设计路径。教师的成长不是独行，而是点的凝聚，线的延伸，面的扩展，教学有智慧，责任有担当，资源有辐射。 海南省教育研究培训院彭冰花主任为我们解读了本次的研修方案以及研修要求。 专家讲座 　　借他山之石，琢己身之玉。 2月27日下午，由甘肃省陇南一中校长、党委书记许邦兴为我们讲述了“在名校长工作室的引领下成长——以陇南一中发展为例”，许校长从名师工作室引领促进学校可持续良性发展入手，结合自身的工作案例、专业阅读分享、课题研究及学校管理的具体实践，讲述了陇南一中的昨天与今天，从而也成就了他从骨干校长——名校长——卓越校长的专业发展之路。 　　2月28日上午，聆听了厦门市翔安区教师进修学校教研员郭阿苏园长的《名师成果的优化思考与提炼艺术》专题讲座。郭园长讲到：从点上辐射，向面上拓展，提升育人水平，扩大育人效果；形成有利于实施素质教育教育治理新机制，同时郭园长也为我们分享了名师的成果导向：名师——名作——名品这三个方面。理论联系实际，运用视频，案例等多种形式为我们进行了专业的引领。展示了她的团队发展过程以及成果，特别是郭园长的团队工作汇报《研途有你，向阳而生》更让我们明确了如何带好一个团队，以及团队应该如何更好地落实研训修一体化。让工作室的示范引领辐射作用更好地落实，让每一位团队成员的专业成长得到提升。 　　2月28日下午，海南师范大学王明明博士为我们做了《基于学习共同体的工作室运行研究》案例模拟实操。王博士首先为我们明确了什么是学习共同体？接着理论阐述结合工作室案例为我们详细讲述了教师专业发展的模式以及工作室的组建流程和考核评价体系的实操。王博士的讲解让我们更清晰的知道了如何组建并带领工作室成员，建立健全工作室规章制度，创建平等和谐、民主对话的团体成员关系，让工作室真正成为成员发展、提升的平台，充分发挥名师工作室的辐射引领作用。 　　3月1日上午，黄秀兰教授的《教师专业成长工作室考核:反思与善治》从教师专业成长的反思，教师工作室的考核评估，教师工作室的善治举措三个方面，以专业理论为引领，以具体的制度保障为抓手，告诉我们要学习相关的管理理论，改变思维，转变思想，更好地带领、管理好工作室团队。 　　同天下午，刘英琦教授为我们进行了《名师工作室成果的提炼与表达》专题讲座，刘教授从三个方面：存在的问题，提炼与表达进行阐述。讲座中，刘教授语言幽默，知识渊博，他用自己丰富的经验，鲜活的案例，翔实的数据，结合适时的互动，深入浅出地我们进行了名师工作室成果提炼与表达的讲解，引发思考，更让我们对工作室成果的提炼有了清晰的认识。 学员剪影学有所获 　　积跬步以至千里，老师们认真聆听，思考着、记录着…… 　　海有舟可渡，山有路可行，而我们有名师的引领！愿我们在这些名家的引领之下，不断地转变理念、开阔视野、提升素养、向远而行！