用爱相伴，温暖同行—安吉县灵峰中心幼儿园寻找身边的“七色光”系列活动（二）

安吉县灵峰中心幼儿园

温暖的教育是一道光，充满了爱的能量，照亮了每一个孩子的未来，让心里的土壤生根发芽，绽放出最美的花朵。 在我们灵峰中心幼儿园就有这样自带光芒的老师，满腔热情，心中有爱。让我们一起来听听她们的教育故事吧...... 吴水贞老师 　　她从事幼儿教育已有5年，先后在大竹园教学点、中心园任教，现任香缇分园中二班班主任。从教至今，她始终保持着一颗热爱幼教事业的诚心与爱心，踏踏实实立足于本职工作，为人真诚，作风朴实。她坚信“爱”是教育的前提，常常说道：老师一个微笑的赞赏，一个关注的目光，一个信任的点头，在孩子眼里都是“爱”，而孩子在充满爱的环境中才能快乐地成长！ 　　一、爱会让孩子获得安全感。 吴老师的班里有这样一个孩子，刚进入小班时，因为陌生的环境，他抱着极高的警惕性，拒绝幼儿园的一切食物，任何食物递到他嘴边就会又哭又闹，总觉得这里的食物不安全。吴老师每天都跟家长沟通，看到这情况比家长还着急，在建议梯度入园被家长拒绝后，她尝试多种方式跟孩子建立信任感。每次用餐前都耐心引导，让妈妈准备他特别喜爱的餐具，邀请妈妈来陪餐，及时发现孩子的闪光点给与表扬和肯定。经过一段时间的努力，孩子终于放下了警惕，能吃满满一大碗饭菜，现在他可是班级里的干饭小能手。 　　二、爱会让孩子打开话匣子。 吴老师的班级有个孩子，刚入园时不愿意跟老师交流，性格内向胆小。于是，吴老师总是抓住时机和她积极互动，主动表示对她的喜欢，让她获得信心。也经常会陪伴她玩每一种游戏，做孩子的玩伴。在她午睡睡不着想妈妈的时候，吴老师更是不厌其烦地坐在她边上给她讲故事，陪她听音乐，像妈妈一样拍着她的背哄她入睡。慢慢地，孩子开始向她敞开心扉，一遇到了新鲜事就会高兴地和吴老师分享，在外面学了新的舞蹈也会大方地在吴老师面前展示，有时还凑到老师耳朵说起悄悄话：“吴老师，你什么时候来我家，我妈妈给我买了一个魔法棒，它会变魔术，我想给你看一看。”“吴老师，我今天晚上有舞蹈课。”“吴老师，明天妈妈带我去杭州玩，我还没去过杭州呢！”…… 吴老师是位有温度的教师。她认为每一个孩子都是独一无二，她相信爱能改变一切，让孩子心里充满阳光。 储之慧老师 　　作为一名新教师，她善于学习与反思，吸取有益的教学经验，注重平时的积累，将日常工作中的反思、收获和点滴启示记录下来，虚心向同事请教，积极提升自己的业务能力，在平时的工作中她全身心地投入，有非常强的责任心，真诚地爱每一个孩子。以德为首，以爱育人，是她的追求，她用用实际行动赢得了家长的信任和孩子的喜爱。 一、用心倾听，建立师幼信任感。 她的班级里有个孩子总喜欢自己一个人缩在角落里，储老师通过家访了解到父母由于工作忙碌能有效陪伴他的时间很少。对于他的状况，储老师给与了他更多的关注和爱，每天入离园时储老师总会和他抱一下，告诉他老师很喜欢你，今天在学校里表现得很不错，明天肯定能表现的更好。在平时的倾听记录时，储老师做了一个忠实的听众，提供给他一个安静轻松愉快的倾听环境。孩子在记录时，经常需要停顿很长的一段时间才开始表达。作为教师，储老师会选择耐心地等一等，等他想清楚之后再进行记录，有时候他有点紧张，储老师会拉住他的小手聊一点他可能感兴趣的话题，让他知道，没关系，老师愿意等一等你，老师是真的想了解你。 对于内向的幼儿来说，他在被倾听的时候，感觉到自己被关注，被理解，被认同，慢慢他也放下心中的防备，更加愿意来分享自己内心的想法。 　　二、双向奔赴，共育花开 她深知在孩子教育这条路上，教师和家长一定要携手同行，彼此充分尊重和信任，所以储老师在做好家长助教、家长驻园等活动的同时，更注意平时与家长之间的联系，多听听家长的想法，有时候和家长通过语音通话，聊了一个小时，放下手机，胳膊都酸了，储老师在家访时也一坐下就是很久，和家长进行真诚的沟通交流，用负责真诚的态度感动了家长，家长也非常愿意配合老师的工作，理解老师。家长信任教师，教师全力以赴，这便是教育最好的样子！ 　　著名教育家陶行知老先生说：“没有爱就没有教育。”爱学生成长过程中的每一个微小的"闪光点”，是我们教师最大的乐趣！像这样平凡却充满爱的老师还有很多很多，她们所做的事或许微不足道，但足以温暖人心。