<p class="ql-block"> 听微雨清新恬静</p><p class="ql-block"> 沐春风和煦轻柔</p><p class="ql-block"> 携一抹娇俏春光</p><p class="ql-block"> 创一片蓬勃新绿</p><p class="ql-block"> 携一颗初心</p><p class="ql-block"> 探语研之智慧灵动</p> <p class="ql-block"> 春之美，在于希望与勃发；教之美，在于钻研与提升。踏着春的脚步，2月22日，实小三年级全体语文教师载着对新学期的憧憬，开启了为期5天的语文教研活动。</p><p class="ql-block"> 本次教研活动共分三部分，第一部分是商讨拟订本学期语文教研的计划，第二部分是确定阅读展示课课题，第三部分是探讨提升学生素养的新方式。</p> <p class="ql-block"> 在课堂教学过程中，田老师先让学生欣赏荷花的图片，积累形容荷花的词语；接着初步感知课文，整体把握文章内容；利用“抓关键词”和“自我归纳“的方法，给每一个自然段加标题，帮助学生理清文章脉络；再重点学习第二自然段及本段的写作方法，通过理解“挨挨挤挤”、“饱胀”等词语的意思，让学生感受语言的魅力 ，在本段学习中要求找出描写精彩的句子或者词语，建议小组合作交流，使知识得到分享，也能实现生生互相帮助。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在理解寓意时，老师抓住“窜、撞”一词，先让学生读，再理解这个动词，最后说，你仿佛看见什么，再让学生讨论野兔窜出来的原因，从而让学生明白种田人捡到野兔完全是一种偶然。这样一个层次性设计，使学生在读、思、说中步步深入，从而领悟品词析句及揣摩文句的方法。</p> <p class="ql-block"> 学习《昆虫备忘录》一课时，陈老师借助了多媒体将“花大姐”、“独角仙”、“蚂蚱”等一些昆虫通过视频介绍的方式向同学展示它们的形态特征、生活习性以及独特的特征。学生通过视频理解作者给这些昆虫起的好记的名字。使学生对这些知识记忆更深刻，并及时教育学生要保护有益的昆虫。</p> <p class="ql-block"> 整个教学过程安排细腻，有激情导课，整个教学过程以老师的引导为辅，以学生的读问思考为主。真正让学生在课堂上读、悟、品、联，不但突出了课堂上对课文的研究和创造的活动，而且使学生得到了大量的语文实践机会，展现了学生学习的自主性。板书设计是巧妙的，由学生的精彩生成，板书水到渠成。清晰的写作结构一目了然，为学生的精彩书面表达的呈现有效助力。</p> <p class="ql-block"> 以研促教，智慧前行。老师们深入本年级课本，展开交流讨论，在商讨中老师们理清了新学期语文教研新思路，明确了教研的目标和方向，真正做到了研中思、思中悟、悟中行。</p> <p class="ql-block"> 以集思广益为径，攀精益求精之峰。这个春天，实验小学三年级语文组将继续研精覃思，务实笃行，厚德育人，引领实小学子走向最美的诗与远方！</p>