<p class="ql-block"> 2023年2月28日上午,大田县第二实验小学2022年县级立项课题《新课标理念下小学语文学习任务群教学的实践研究》开展课题研讨活动，活动由茅秀媛主持，课题组全体成员及全体语文老师参加。</p> <p class="ql-block"> 本次研讨活动由陈明女老师执教五年级下册《草船借箭》，陈老师通过语言、神态和肢体语言形象地表现出人物形象；整节课，学生感受着文学语言和形象的独特魅力，学习了阅读古典名著的方法，彰显了“文学阅读与创意表达”这一学习任务群的宗旨。</p> <p class="ql-block"> 课题主持人茅秀媛认为：本课陈明女老师紧扣单元语文要素，设置体会诸葛亮神机妙算的学习任务，初步获得阅读古典名著的方法，激发阅读兴趣，将文学阅读任务落实课堂中。</p><p class="ql-block"> 黄秋香老师认为：陈老师执教的《草船借箭》一课中，学生通过品味语言揣摩人物心理，认识不同历史人物的特点，能在阅读过程中走进人物角色，感受文学语言和形象的独特魅力，完成了学习阅读古典名著的方法这一单元目标，彰显了“文学阅读与创意表达”这一学习任务群的宗旨。在这样的课堂中，学生对《三国演义》的兴趣越来越浓，这是一个良好的开端。</p><p class="ql-block"> 方清明老师认为：《草船借箭》一课，在让学生了解课文的情节的基础上，使学生认识到诸葛亮“借”箭成功的主要原因是由于他的有胆有识、足智多谋。抓住事情发展的线索，理清它的起因、经过及结果，并领会事件的本质意义。清晰的教学思路，让在场的听课老师深有体会。短短的一课《草船借箭》，既反映了一个智夺的谋略故事，又反映了其中不同人物的丰富个性，而且还可以体现三国时代的历史、文化、军事概貌。在陈老师执教这一课中，学生收获满满。</p><p class="ql-block"> 陈生芳老师认为：紧扣课文语言，感悟文中人物的特点。初步学习阅读古典名著的方法，激发学生学习、亲近古代文学作品的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 文学阅读与创意表达的发展型学习任务群，旨在引导学生在语文实践活动中，通过整体感知、联想想象，感受文学语言和形象的独特魅力，获得个性化的审美体验，欣赏和评价语言文字作品，提高审美品位。</p> <p class="ql-block"> 此次活动研讨氛围浓厚，扎实有效，把课题理念渗透到课堂教学中，进一步明晰课题研究的思路，增强课题组成员课题开展的信心，促进课题质量的提升，明确了课题研究今后努力的方向，为课题研究后续工作奠定了坚实有力的基础。</p>