<p class="ql-block"> 本学期，在县教研室“生本课堂”的新理念指导下，在马来会校长的精心安排和具体要求下，下高池小学的听评课活动正式启动。</p><p class="ql-block"> 2月28日课二，马校长和数学组全体教师来到申庆洁老师的课堂。她执教的内容是六年级数学“用长方形纸卷圆柱形”的实践探索活动。</p> <p class="ql-block"> “实践与综合应用”不仅是数学书和考卷上的重要内容，更是孩子们综合素养提高的不可或缺的途径。因此，精心上好这种课非常必要！</p><p class="ql-block"> 数学家毕达哥拉斯说过，在数学的天地里，重要的不是知道了什么，而是怎么知道的。这也是“生本课堂”的核心意义所在，只有孩子们自己做过的，自己探究的，自己发现总结的，才真正属于自己。 </p><p class="ql-block"> 申老师用身边的A4纸作为学具，引领孩子们通过“观察猜想”——“动手操作”——“计算验证”——“得出结论”——“深入探究”——“升华认识”——“学以致用”，取得了良好的教学效果。</p> <p class="ql-block"> “他山之石，可以攻玉”。课后，数学组老师仁者见仁，智者见智:从课堂的每一处流程设计谈开去，大家达成的共识是:</p><p class="ql-block"> 1、此类课以后必须好好上，真正让孩子们去操作，去探究，去积累经验。</p><p class="ql-block"> 2、教具、学具的选择，最好来自身边，易于准备。</p><p class="ql-block"> 3、数学实践课的参考模式:观察猜想——实验验证——分析思考——得出结论——学以致用。</p><p class="ql-block"> 4、精心结合试题类型进行相应的作业设计。</p>