品味书香，阅读分享 ——柳泉镇元村小学读书交流会

咯咯咯

“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。”培根的这句名言道出了书籍的作用。卡莱尔曾说:“唯有汇聚书籍方能成就大学。”可见，精读一些好书是一种明智的选择，因为这些书将是我们日后成功的基础。为此，柳泉镇元村小学在2月24日举办了教师阅读分享会。 　　张校长为这次读书分享会做了开场分享，张校长讲了把读书作为一件大事来抓。校长和教师的读书，关乎自身专业成长，素养提升，关乎对教育的态度，对孩子的情感，更关乎着对一个国家、一个民族未来的忧思。 　　双双老师分享了《教育教学能力的培养与训练》中课堂提问能力提升的小技巧。要精心选择切入点，明确提问目的。首先要突出教学重点，其次要立足于突破难点，要抓住思维的发散点提问，讲究提问的技巧，提高提问的艺术性，提问要循序渐进促进思考，要学会追问引导学生的思维方向…… 　　锦瑞老师，向我们分享《你当像鸟飞往你的山》，她非常认同其中一句话：“先找出你的能力所在，然后再决定你是谁？” 　　闪闪老师说“你千万要记住,当你失败的时候，最需要看到的是长处、是快乐、是成绩、是光明。” 　　玉欣老师从《非暴力沟通》中，体会到了“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，身为教育者的我们，更应该做出表率，做有温情的教育。 　　艳利老师强调了班干部对于学生的意义在于学生不是为了在班级中争取某个位置而是要在集体中找到自己的正确位置，班干部对于班级的意义在于班级不是出于管理需要设置一些岗位,而是出于学生成长的需要创设岗位来育人。 　　祁老师阐述了没有爱就没有教育，爱学生是教师最高的职业道德。这种爱不同于父母对孩子的爱，它是一种对教育事业的爱，对人民的爱，对民族的爱，是无私的爱，不求回报的爱。只有具有这种感情，才能相信每一个孩子，才能把他们培养成。 　　丽丽老师说语言具有力量，如果教师能够拥有语言的力量，就可以给学生带来勇气，激励学生发挥他们的能力。 　　迎迎老师最喜欢里面温情的文字，真实又简单，前半部分描写了许多王悦微老师从教以来与学生的交流点湖，教学这程中的问题和她的解决之道，一个个小朋长，一个个小故事，就像是在我们身边发生的一样，数次令我动容。后半部分是作为妈妈的身份，叙述了孩子成长过程的困感以及身为妈妈的成长之路。烦恼也好，曲折也好，这才是真正的老师，真正的母亲！给我带来了无限感动与反思。 　　蒙蒙老师讲述了，一定不要用成绩去衡量学生，对学生要有爱心，信心。 　　陈妍老师认为在充满生命活力与和谐气氛的教学环境中，师生共同参与、相互作用，摩擦出智慧的火花，结出创造之果。 　　董老师阐述了，新教育要做的就是给教师和学生一种幸福完整的教育生活，一个开阔的精神视野，要他让他们感受生活的丰富与人性的丰厚。新教育追求高度，但永远不会高高在上。新教育培养卓越的教师，更关注普通的老师，真实的新教育永远在千千万万默默无闻的普普通通老师的教室里。 　　美善老师说:“关注孩子的心灵，尊重孩子的人格，培养孩子的自尊自信。只要老师怀着一颗爱心，处处留心，微观入手，扶起孩子自信之树，那么我们学生就是可塑之才。” 　　姜老师从语言的积累感悟和运用这一方面向我们重点讲解了，让学生打好扎实的语文基础,需要教师在教学理念，教学手段与教学习惯上都追求深刻的变化，一定让课堂赢在细节上,让课堂落在实处。 凤娟老师告诉我们只有真正走进学生的心灵，教育的价值才能真正体现出来，只有付诸于心，才能不愧己心！ 　　轶航老师认为课堂上，可以赋予学生足够的时间和空间，让学生静静地阅读，默默地沉思，静下心来，去勾画，去圈点，去批注。只有静下心来思考，才能摸索到通往知识殿堂的路。 　　胡老师探讨了每一条建议谈一个问题，既有生动的实际事例又有精辟的理论分析，是一本不可多得的教育名著，只有亲自静心阅读才能感受其中的精髓。 下面是我们全校教师的精彩魅力时刻 　　读书能启人心志，撼动心灵，丰富人生；读书能积淀学养，激动思考，指点迷津。今后，我校教师将继续与书同行，让我们的课堂充满智慧，让我们的人生从容、洒脱。期待我们的教育一路书香，期待我们的教育生命更加厚重深沉！