“总结-调整-再提升”——记初中政治组教研活动

崔立坤

学生

答题

题型

教研

备课组

中考

培养

教学

备考

调整

       “教而不研则浅，研而不学则空”。2023年2月27日下午，初中政治组召开“总结-调整-再提升”主题教研活动。

        教研会议要点：

       1、向丽丽、崔立坤、林海玲三位备课组长介绍期末考试情况。包括试题分析、学生答题情况分析、年级班级整体分析、今后教学调整的措施等，其他老师补充发言；

        2、崔立坤向大家汇报上学期学科组工作总结和本学期工作计划；

        3、三月教研主题的确定及具体工作安排

备课组教学调整举措

初三备课组调整措施：

1、学生练习的优化高效问题： 

当堂作业：完成《精讲本》+重点难点概括（学生口述+思维导图+课代表抽背） 

课后作业：《万维》中的变式题（主攻材料分析题和实践探究题） 

双周小测：针对前两周的复习情况进行小测（周日返校） 

每日作业：基础知识过关练+难题错题反复练 

2、学困生的提分问题：学习困难的学生要想尽办法让他们动起来 

提高兴趣：降低难度（上课提问的难度、作业的难度、分数的高度）、帮助答疑（尽量把70%的基础类题目先教会） 

加强背诵：给出背诵清单（核心必背观点）、易混点熟记（九年级+法律专题+宪法知识易错易混知识清单） 

教给方法：结合中考题型进行方法指导 

鼓励进步：善于观察、发现优点和进步点 

3、中考各题型得分问题：5种类型题目如何多得分 

各题型方法讲解：平时练习题的讲解+答题方法的专题讲解 

各题型针对性训练：选择题专项、简答题专项、辨析题专项、材料分析题专项、实践探究题专项（5月份开始） 

应试的技巧：平时班级练习讲解+考后梳理+后进生开会突破（考前1个月）

初二备课组教学调整举措：

1、注重培养学生阅读分析能力、概括综合能力。特别是培养多角度答题的意识。

2、加强学法指导，教师在教学中要强化指导学生如何审题，如何寻找试题的关键词捕捉有效信息，如何将有效信息与课本观点相结合。

3、坚决落实“双减”，坚持讲练结合来提高“质”。注重立德树人核心素养培养的同时，高质量做到“练”。

4、引导学生提高道德与法治学习兴趣。多鼓励、奖励，让他们看到成绩的进步，要善于表扬学生。

5、抓好后进生，抓好后进班的教学质量。

6、对学生加强书面表达能力的培养。培养学生正确运用学科术语全面、完整答题的能力。强调考试中学生一定要分点逐条书写，条理一定要清晰，要强调答案书写的序号化。

初一备课组教学调整举措：

1、落实集体备课，优化课堂教学，提高学生的兴趣，以强化学生对基础知识的学习，试卷无论题型怎么变化，背景材料多么新颖，都是万变不离其宗的，落脚点还是教材知识。

2、注重培养学生答题能力。要培养学生认真审题的能力，针对不同题型答题的能力，养成客观全面的思维方式。这些能力不是一朝一夕的的养成，要在平时教学中，踏踏实实地从每一道题做起。另外对答题的表述，书写的规范也要常抓不懈，严格要求，使习惯成自然。

3、关注时政关心社会生活。在教学过程中，引导学生关注时政热点、社会生活、学生实际生活问题，培养具有强烈社会责任感的公民。只有联系实际，才能使课本上的理论知识鲜活起来，让课堂回归生活本身，才能在潜移默化中发挥道法课程的德育功能和渗透法治意识。

4、本学期，每位老师在自己所教班级确定4名学生为本学期的培优人选。定期跟踪落实。

学科组总结、计划汇报 三月教研计划

1.主动与省教培院专家交流，科学谋划中考备考；

2.积极参与兄弟学校中考备考交流活动；

3.收集整理备考疑难点，带着疑问参加省中考备考会，力求带回最大收获。

“总结-调整-提升”，撸起袖子加油干，我们不忘初心，方得始终！