<p class="ql-block"> 万象更新春意浓，有缘千里培训忙。在这个春回大地的季节里，各位老师相聚北京，参加河南省“国培计划（2022）”农村骨干教师能力提升培训项目----市级骨干教师（小学语文）的培训。2月25日，伙伴们已经进入第四天的学习，经过几天的学习，各位老师好像享受了一场饕餮盛宴。</p> <p class="ql-block"> 2023年2月25日学习内容是《教学案例解析：实用性阅读交流》，是由北京小学的李铜老师讲授，分为四个部分，一是任务群教学思想的价值导向。二是实用性阅读与交流任务群辨析。三是典型课例分析。四是任务群设计例说。</p> <p class="ql-block"> 李铜老师跟我们分享了义务教育语文课程内容，主要以学习任务群组织与呈现，设计语文学习任务，要围绕特定的学习主题，确定具有内在逻辑关联的语文世界活动。语文学习任务群由相互关联的系列任务组成，共同指向学生的核心素养发展，具有情境性，实践性，综合性。同时李铜老师纠正了老师们在大单元教学和建立任务群中的一些误区，一语惊醒梦中人。长达近三个小时的学习，使老师们醍醐灌顶，对任务群的建立有了更深的认识。</p> <p class="ql-block"> 下午，由清华附小校长胡兰老师以教学案例分析中“语言文字积累与梳理”为主题，向我们分享了许多真实案例，让老师们明白，语言文字积累与梳理是一切语文学习的基础。胡老师说，一个好的任务群，是它的营养给到学生之后，如果这个营养是学生所需要的，它一定能够对学生的一生产生巨大的影响和帮助。“语言文字积累与梳理” 学习任务群，旨在引导学生在语文实践活动中，积累语言材料和语言经验 ，形成良好语感;通过观察、分析、整理，发现汉字的构字组词特点 ，掌握语言文字运用规范，感受汉字的文化内涵 ，奠定语文基础。</p> <p class="ql-block"> 心有所思方能远行，学有所悟而后独行。相信各位老师通过今天两位专家老师的精彩分享，一定都获益匪浅，对学习任务群有了更加深入的了解，对自己未来的教学工作 有了更加坚定的目标。教学之路，是一条长长的路，长长的路，需要我们慢慢的走。</p>