<p class="ql-block">2023年2月25日，是“国培计划”培训的第八天，学员们怀着求知的心态，继续参与学习活动。</p> <p class="ql-block">主持人出场</p> <p class="ql-block">今天的活动是海南师范大学的王明明教授为我们带来《校本研修方案的人研制与撰写》的专题讲座。</p> 理论学习 <p class="ql-block">讲座内容主要有两项内容:</p><p class="ql-block">1、校本研修方案如何研制？</p><p class="ql-block">2、校本研修方案如何撰写？</p> <p class="ql-block">校本研修方案的研制。</p><p class="ql-block">(1)校本研修发展的背景。2011年校本研修以制度的形式确定下来，校本研修要与教研活动相结合，要以学校教师为本，达到引领教师的作用，还要落实好教育的核心素养。</p><p class="ql-block">(2)教研的重要意义:教研要适应时代发展的要求；要理解教师专业发展的诉求；规划学校特色发展的追求。</p><p class="ql-block">(3)研修方案的撰写要求。方案内要体现以下要素:指导思想、工作目标(总目标+分阶段目标)、过程(内容、方式)、保障及考核。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">王教授把理论与案例相结合，为我们提供了研制研修方案的方向，为我们提供了较强的理论指导。帮助我们了解一套完整的方案应该是具体的、有可行性、有可操作性的。</p> <p class="ql-block">校本研修方案的撰写研讨:由各小组制定研修方案，参与讨论，最后由王明明教授总结。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">各小组讨论中</p> <p class="ql-block">小组代表发言</p> <p class="ql-block">王教授对小组的发言进行总结，并给予一定的整改建议:</p><p class="ql-block">1、校本研修要结合国家政策、地方政策和学校要求和学校现状制定的。但是各学校的研修方案大部分是一份教研计划，与研修不符。</p><p class="ql-block">2、通过各校教研计划，可以了解到各校的教研工作室工作泛化，承担众多。建议想办法理清教研、教导处、德育及办公室管辖范围的界限。教研只是管理教师专业化发展、专业能力提升及促进学校特色化发展的相关事物。</p><p class="ql-block">3、大多数方案大同小异，都缺少前期调研，前期调研主要是能提供研修的方向，因此必不可少。</p><p class="ql-block">4、方案中的指导思想应该与政策类文件相关，要知道它是由什么政策驱使的。</p><p class="ql-block">5、方案中可以增加校情介绍，如我们学校的学生情况、教师组成等；根据校情了解学校存在的问题，然后确定研究问题；确定研究问题就是确定研究目标，知道为什么要落实方案的某一点，有针对性目标就知道这一学期或者这一学年中我们应该完成哪些任务，如高效课堂、教室成长……</p><p class="ql-block">6、目标要简洁，要围绕主题开展，也可以作为长期目标，成为学校的特色化发展。建议不要把过程、方法、途径和内容也写进目标里。</p><p class="ql-block">7、研究的内容和方式也要围绕主题进行。</p><p class="ql-block">8、考核目标不宜过高，要让每位教师学有所获，获得职业幸福感。</p><p class="ql-block">9、按时收集过程材料。</p> <p class="ql-block">完美总结</p> <p class="ql-block">一天的学习活动在不知不觉中结束了，学员们感叹❗满满干货，意犹未尽。</p> <p class="ql-block">素材:培训学员</p><p class="ql-block">编辑:朱瑶菲</p><p class="ql-block">审核:</p>