<p class="ql-block">到现在我们已经分享了注意的两大功能，大家还记得是哪两个功能吗？第一个是选择功能，第二个是维持功能。那么今天我们来看看注意的第三个功能——整合功能，我们怎么运用注意的整合功能来培养孩子的注意力呢？</p><p class="ql-block">首先我们了解一下，什么叫整合功能呢？</p><p class="ql-block">整合它分为两个阶段，第一个叫自动加工阶段，第二个叫注意加工阶段，这两个词好像有点难理解，我给大家举个例子就比较容易理解了。</p><p class="ql-block">比如小李走在大街上看到一个小伙子，喷然心动，一见中情，一下子就喜欢上了。问题是这个小伙子叫什么名字，住在哪里你都不知道对不对？就喜欢上了，这叫做自动加工。就是对他没有全面的了解，就已经注意到了。而且注意得还不错。</p><p class="ql-block">注意加工呢？就是你不断关注他，就忍不住去跟他讲话、跟他聊天，加微信，最后发展为好朋友，再进一步发展成恋人关系，再进一步就结婚了。结婚之后你才发现他有什么爱好，有什么能力，这才了解得比较全面。而且他生活上还有什么习惯，这时候你发现他除外在形象外，你还了解他你以前没有了解到的信息。结婚了之后你才了解，你发现他是这么样的一个人，他的爱好，他的性格 ，他的生活习惯，你就了解比较具体了，这叫做注意加工阶段。</p><p class="ql-block">自动加工阶段是比较表面的，肤浅的；注意加工阶段相对于比较全面、深刻。</p><p class="ql-block">那整合呢，你对他除了了解他的外在形象之外，还要了解他性格、爱好、习惯、生活方式、受教育的程度，这样子了解得比较全面一些。了解全面是你对他全部信息进行综合判断之后才了解到的，这叫注意加工阶段。</p><p class="ql-block">注意加工才能够对一个对象，也就是我们关注的信息了解得更全面。这种功能怎么来训练呢？</p><p class="ql-block">自动加工很好办，随便看一看就行。注意加工阶段就需要全面的收集资料，针对这个对象来整合更多的信息。我们首先来看一个信息，比如说可乐瓶有十大功能，有哪十大功能呢？第一个可以装水对不对？可以种花草、装米、做手工、打人、可以卖钱、做玩具、养鱼、可以做笔筒、漏斗等等。你看看，如果继续思考，我们发现可乐瓶的功能还不止十个对不对？</p><p class="ql-block">在刚才我们说可乐瓶十项功能的时候，我们的大脑都在干什么呢？在整合关于可乐瓶的更多功能对不对?发现他有什么用途。</p><p class="ql-block">比如说我们参加学习有十大好处，有哪十大好处呢？我们就开始整合学习的好处了，比如可以提升自己、帮助孩子、赚钱、可以帮助更多朋友、获奖、拓展自己的视野、可以让自己心情更好、丰富自己的知识结构、可以做事业、写书等等。</p><p class="ql-block">我们刚才在讲参加学习十大好处的时候，我们是不是针对这个信息整合更多的信息进来？这就是整合功能，如果没有整合功能，一个都可能想不起来。有可能只想一个，对不对？</p><p class="ql-block">那么我们看一看培训孩子的整合功能简单不简单？</p><p class="ql-block">你带着小孩看到一棵树，“来！孩子，你想一下，树的十大功能，你说说十大功能，”让他开动脑筋让他想吧。第一个、第二个、第三个……直到想完十个，想完十个之后他发现“妈妈还有第十一个呢？第十二个呢”他的脑细胞给他激活了，他就发现还有更多的功能。这就是让孩子变得越来越聪明的方式对不对？</p><p class="ql-block">在讲完树，走着走着看到自行车，自行车的十大功能，“来，想”。想完自行车之后，走着走着看到地上有一块砖头，砖头的十大功能……反正看到什么就十大功能。一路走过去，孩子脑袋一路整合着，我们想着这个孩子大脑怎么能不聪明呢？对不对？他写作文怎么会没有思路了呢？这就是把他的大脑激活，简单吧？不用买什么设备，脑袋照样活跃，这就是训练整合功能，很简单对不对?</p><p class="ql-block">你对孩子说“来来来，看看这个黑板有什么十大功能？”你就让他想，直到他想不出为止。总比两个人，你和小孩你看我，我看你，大眼瞪小眼的都不知道说什么。看到什么就给他讲十大功能，以后孩子出门他看到什么他都会自动想十大功能。对不对？就是不断的训练孩子的这个多线思维，这就是整合功能。这个多线思维训练出来，这孩子思维就比较灵活，不会一根筋，一条道走到黑。</p><p class="ql-block">好！今天的分享就到这里。明天为大家分享注意的最后一个功能——调节和监督功能。祝大家生活愉快！</p>