<p class="ql-block"> 窗外日光弹指过，席间花影坐前移。2023年2月26日，为期十天的海南省中小学幼儿园骨干教研室主任培训活动迎来了结业仪式。在结业仪式上，老师们以小组形式进行教研方案汇报，海口市教育幼儿园丁颖园长对三个教研方案进行了详细的剖析与点评。</p> 第一组教研方案汇报及研讨 <p class="ql-block"> 第一组庄美娇老师分享《探讨各年龄段体育活动动作发现目标及指导要点》，详细介绍教研背景，教研准备，教研流程等。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">【丁颖园长对第一组教研方案的点评】</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">关键词:规划 管理 统筹</b></p><p class="ql-block"> 《指南》是一切教研的基础。在管理策略中，有集体学习，专题研讨，定期测试等，因此一定要有《指南》。教研方式一定要聚焦于一个点，在时间范畴上，系统当中有局部，一个学期最好是研一个重点。在五大领域中，选一个可以驾驭的领域，用一到两年做深做细。比如针对汇报的方案，可以用两年时间聚焦于某个年龄段做一个深入教研，以能力，技能方法为主线来做教研，对各个技能进行分解，一个技能可以有哪些形式，再看小中大班需要突破的发展点。我们要有统筹意识，找到突破点，进行整体教研规划，细分切入点，形成网格化，立体化的教研方式，使用表格法进行教研。</p> 第二组教研方案汇报及研讨 <p class="ql-block"> 第二组代表纪文老师汇报的主题是《如何帮助教师在幼儿自主游戏中进行有效的观察与指导》。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">【丁颖园长对第二组教研方案做点评】</span></p><p class="ql-block"> 丁园长:先对对主题进行优化，将题目聚焦为《如何帮助青年教师提高自主游戏观察能力。这份方案具有清晰的时间轴，提供了具体的观察工具，并且方案在不断调整中。</p><p class="ql-block"> 教研策论方法要更详细具体，比如在整个教研计划中会播放多少次案例分享，请老师们谈观后感，拍摄老师进行复盘，在不断交流中提高观察能力。我们要帮老师提供支架，给观察的工具（相机，纸片提示等）。</p><p class="ql-block"> 要让老师感受到观察的实用价值，老师才会明白为什么要做。观察的目标只有一个，比如情绪情感，那么要给老师提供观察工具。每次观察的内容要具体，比如观察某种材料的运用次数，幼儿的某种动作，把观察内容细化到每周。教研主任一定要制定规划，在规定时间内，克服困难完成目标。</p> 第三组教研方案汇报及研讨 <p class="ql-block"> 第三组周永丽老师分享教研方案《如何运用马赛克方法观察儿童》。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">【丁颖园长对第三组教研方案的点评】</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">关键词:内容聚焦 紧扣主题</b></p><p class="ql-block"> 教研时用词要准确，评价纬度要科学合理，第一部分确定的是，马赛克方法方法值得每个幼儿园学习。马赛克方法完全站在儿童视角，聚焦三点，我喜欢玩什么，我要怎么玩，还能怎么玩。用游戏切入，用马赛克方法，学会迁移。我们可以找其中一点，比如户外自主游戏，马赛克方式可以诊断环创，材料投放合理性，通关倾听观察，儿童拍摄，儿童会议，儿童辩论赛，儿童投票，儿童发布会等方式。儿童讨论最多的是我喜欢幼儿园哪个地方，喜欢玩什么，怎么玩，要是有什么还会怎么玩等想法，老师以此为基础，推进幼儿游戏。把聚焦点缩小，在实践中掌握马赛克方法。把关键词聚焦于〔观察〕，结合方案中讨论的三个话题，思考三个话题是否紧扣教研主题，在接下来交流讨论中才会更有效，收获更大。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">【现场研讨片段】</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">丁园长:</span>如果是你，会怎么运用马赛克法做观察？</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">老师们:</span>会用儿童拍摄和儿童对话的形式进行观察。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">丁园长:</span>拍照拍什么？</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">老师们:</span>拍孩子的哇时刻。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">丁园长:</span>再具体一点，方法论的具体。比如拍照拍表情。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">老师们:</span>拍动作。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">丁园长:</span>拍动作解决什么问题？</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">老师们:</span>分析幼儿发展水平，专注力，兴趣，社会交往，玩的方法。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">丁园长:</span>还可以拍什么？</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">老师们:</span>拍材料。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">丁园长:</span>拍材料聚焦什么？</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">老师们:</span>拍材料分析环境等。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">丁园长:</span>拍照是一个静止的画面，观察法除了拍照还有什么？</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">老师们:</span>录视频。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">丁园长:</span>录视频要注意什么？比如时间地点人物内容。我们在做教研时一定要聚焦，再放大，如同观察一片叶子。教研主持人主题一定要紧扣教研关键词，学会运用提问，追问，反问等提炼方法，保证在有限时间内有效解决问题。</p> <p class="ql-block"> 活动最后，丁颖园长对三个教研方案进行总结，她认为教研主任必须围绕教研中的常态问题，以整体规划为背景，各个击破，在一个时间轴中以点带面，使老师们获得成就感，最终达成提升教研质量的目标。</p> 十天培训回顾 <p class="ql-block"> 在结业仪式的最后，班主任为本期培训的优秀学员颁发证书，大家一同观看了十天培训回顾视频，并拍照合影留念。</p> 写在最后 <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 时间煮雨，岁月逢花。十天很短暂，学习的路上我们孜孜不倦，一群小伙伴与善者同行，与智者为伴，在专家们的引领下收获了知识与经验，也收获了友谊，与君同舟渡，达岸各自归，希望在未来的时光机，我们能够重逢。十天也很长，正所谓行之力则知愈进，知之深则愈行达，我们会把沉甸甸的收获化作一粒粒种子，种下美好，种下希望，期待未来相逢，再次携手同行。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑:刘怡坤</p><p class="ql-block">图片:陈华</p>