<p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">缘起：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">户外活动，孩子们把手中飞盘玩得此起彼伏，不亦乐乎。突然，我的手指被突如其来的飞盘撞了一下，有点疼。不一会儿，小施也跑来告诉我：老师，我的脸上不知道被谁的飞盘飞到了，很疼。看着小施脸上红红的印记，我把飞盘带回活动室，有了下面的对话。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">第一次讨论：寻找原因</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">飞盘很好玩，但飞到别人的身上，特别是裸露在外的手上、脸上就很疼，怎么样玩才能既安全，又玩得开心呢？</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">陆俊程：玩飞盘的时候，不要用很大的力气。飞盘飞得快，会不小心飞到别人的身上。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">杨旻润：找一个空地方玩，保护自己，也要保护好别人。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">赵靖轩：大家朝一个方向甩出去。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">黄诗童：玩飞盘的时候看一下，旁边有没有人再投掷出去。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">把讨论的结果记录下来吧～</p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">师言小语：对出现的问题大胆猜测答案，尝试解决，“能通过简单的调查用图画或其他符号进行记录。”孩子们的反馈已达到《指南》对中班幼儿的要求。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">（哈哈，投掷飞盘的起始动作要整齐，动作要帅～）</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">实践：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">孩子们带着讨论好的注意点，开始了又一次的实践探索。找一个空地方，大胆甩出去，是个好办法！用的力气小一点，“杀伤力”确实小了，但没有那么好玩了；站成一排，一起甩出去，是很好玩，但需要有一个人指挥，太麻烦。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">特别是下一次投掷的时候，都要去捡飞盘，回去后队形就乱了，甚至都没有了。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">第二次讨论：又遇新问题</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子们交流讨论，都觉得还是找一个空地方投掷飞盘最方便、最安全。</p><p class="ql-block ql-indent-1">师：你们在玩的时候还遇到什么问题？有没有什么新发现呢？</p><p class="ql-block ql-indent-1">顾昊轩：为什么飞盘往前飞的时候，它一直在转。</p><p class="ql-block ql-indent-1">顾程凯：为什么我明明往前扔，他会飞出去一段时间后还会转弯</p><p class="ql-block ql-indent-1">丁昱铭：为什么有时候它落地像轮胎一样滚动？</p><p class="ql-block ql-indent-1">李子皓：为什么它掉在地上会弹起来？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">师言小语：再次组织孩子们集中交流，“支持幼儿与同伴合作探究与分享交流，引导他们在交流中尝试整理、概括自己探究的成果，体验合作探究和发现的乐趣”。孩子们把在实际操作中遇到的问题提出来，已具备初步的探究能力。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">那我们再来仔细观察一下吧，圆圆的飞盘在投掷出去的时候跟惯性有关，只是我们还不太理解什么是惯性。</p><p class="ql-block ql-indent-1">老师说，惯性就好比，我们荡秋千，不用小朋友手一直推，但也能荡起来一样。（回想一下，真是这样呢，原来这就是惯性啊）</p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">师言小语：联系已有经验，能更好地理解惯性，得以提升新经验。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">一段小视频，让我们了解了更多关于飞盘的小秘密。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">丁昱铭：我的姿势斜斜的，飞盘飞的路线也会拐弯，如果手臂直直地甩出去，飞盘也会直直地往前飞。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">原来飞盘的运动路线和投掷的姿势有关。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">师：我们被哪一种飞盘撞击到会很疼。</p><p class="ql-block ql-indent-1">张诗悦：被撞到的最轻的软塑料飞盘不会疼。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">闵梓锐：被最粗最重的整布面飞盘撞到最疼。</p><p class="ql-block ql-indent-1">茅云皓：中间有空心圆的飞盘飞得最远，因为它也轻。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">顾昊轩：我手里的飞盘最重，我要用力投掷，它才能飞得远。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">发现：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">飞盘飞的距离与材质、力气和姿势都有关系，没想到小小的一个飞盘会有这么多秘密呢！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">师言小语：孩子们对飞盘的兴趣还在持续加热中，下一次孩子们又会有什么的样的发现，又有什么样的问题出现呢？我们拭目以待！</p><p class="ql-block ql-indent-1">《指南》在科学领域中指出：幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。本次“飞盘”游戏活动，旨在“引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题；帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。”幼儿在游戏中发展了身体的运动能力，提高了自我保护能力，也让幼儿的探索学习能力不断得到锻炼。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“玩中学”，“学中玩”，积累新经验，玩出新收获，这样的“玩”，很过瘾！</p><p class="ql-block"><br></p>