云端培训蓄能量线上学习共成长——辽宁省初中地理备、教、学、评一体化省级期初系列教研培训活动纪实

北票市巴图营乡初级中学

为进一步推进我省初中学校"双减"工作，聚焦《义务教育课程标准（2022年版）》，围绕我省新中考改革，着眼地理学科的作业设计与管理，探索初中地理备、教、学、评一体化教研策略，经上级研究，2023年2月24日根据教育局及教师进修学校工作要求，北票市教师进修学校地理教研员张景玲老师组织全市初中地理教师通过线上直播的形式积极参与了辽宁省初中备考学评一体化省级期初系列教研培训活动。 有序开展 　　培训之前，张景玲老师传达培训通知，组织教师知晓参训方法、途径、时间及参训要求，保证教师在培训时顺利登陆，保证培训质量。为了达到培训学习的效果，要求各校参训人员须提前进入直播间。 培训内容 　　本次培训采用网上直播形式，内容包括三个部分。培训开始由辽宁省初中地理教研员薄立强老师主持并对本次培训内容进行介绍。接着王雪、张婧婧、明桂香三位老师在新课标的指导下分别在教育教学、作业设计等方面为大家提供了一些方法及策略，培训结束后薄立强老师与大家进行了交流与总结。 　　锦州市第八中学王雪老师围绕着七年级印度一课展开教学案例设计，详细讲解了在新课标指导下，备、教、学、评一体化的教学案例分析。围绕核心素养的培养，在教学模式的内涵界定、教学设计、教学评实施过程以及感悟等四方面进行详细讲解。 　　在备、教、学、评一体化的综合改革探索与实践创新中，王雪老师采用师生互动、合作探究以及多样性的评价方式，并在教学过程中及时反思提升自己，真正的做到手不释卷，博览群书。 　　大连市第七十六中学张婧婧老师在核心素养的背景下，围绕着八年级《河流》一课，有针对性地对复习课的教学方法进行了讲解。张老师讲到，要合理制订复习计划，结合提纲以及思维导图，按章节进行复习。这样可加深学生的知识链条，同时引发学生的深度探究与思考的过程，使地理复习课变得更有趣味性，关键是有效唤醒学生主动学习的热情。 　　张老师侧重于对课标的分析，能够准确找到重点知识，通过学习任务单用思维导图的形式引导学生自主学习以及考察相关知识点并注重培养学生的读图能力，通过游戏的形式使学生将所学知识与生活实际相联系。最后，通过知识树进行知识的梳理、真题演练、作业布置，将整节复习课完美的呈现。 　　大连金普新区教育科学研究院明桂香老师基于《2022版课标》的教学思考——有效作业篇中围绕着“最后一公里”原理的作业改革观点出发，详细介绍了初中地理作业改革的迫切性、树立新型的科学作业观、有效作业设计策略的思考、优秀作业案例赏析等四个方面。 　　明老师讲解到作业的有效布置以及设计，旨在有效的培养学生学习素养的同时，减轻学生学习的负担。围绕课标展开作业设计理念、设计依据、作业目标、作业来源、作业内容、作业分层、教师评价反馈这样可在调动学生学习主动性的同时，有效的完成布置作业的目标达成性。 　　最后，由薄立强老师对本次培训进行总结，他提到全省的地理教师在借鉴以上三位教师的教学方法的同时，也要不断的不断的提升自己，用少而精的方法丰富教学内容，不要只停留在基础情境教学中。同时不同学段的教师应及时关注中考考点，通过样卷中的方向、导向调整自己的教学方向，真正的做到教学相长。 学有所得 　　三个小时的线上讲座虽已结束，但给我们北票市全体初中地理教师带来的启迪以及引发的思考仍在继续。 学习整个过程，老师们热情高涨、积极参与，迫切地了解新课标的具体内容，纷纷表示对备、教、学、评一体化的具体内容有了一个新的认识，提出要把培训内容运用到教学实际中，真正的做到学以致用，将教师自身成长由专业走向全面。 　　学习是教师的终身必修课，此次培训活动如春风化雨，让老师们更深刻地体会到了地理学科课程标准的改变方向。相信老师们定能带着自己的收获，用主动、细心走好教学的每一步，为孩子们播撒知识的种子，凸显地理素养的价值。