<p class="ql-block"> 为了加强临床教学师资队伍建设，本着“以赛促学、以赛促教”宗旨，搭建临床教师成长平台,展示临床教师风采，不断提高临床教师的教学能力。由临床医学院、继续教育办公室联合组织开展了“2022年临床教师教学查房竞赛活动”。</p><p class="ql-block"> 此项活动于2022年启动，经历了第一轮的评选后疫情暴发了，竞赛无奈被延期。2023年伊始，临床工作紧张开展的同时，教学竞赛第二轮评选也提上了日程。</p><p class="ql-block"> 全院分了四个组来进行比拼，其中综合组冲入决赛的是全科医学教研室/规培基地的李禄洪老师、康复医学教研室/规培基地的荀雅晶老师、麻醉教研室/规培基地的刘涛、张建峰老师、急诊重症教研室的胡慧雯、方玲老师（其中方玲老师由于工作原因外出，无奈退出此次评选）。</p> <p class="ql-block"> 首先感谢临床技能培训中心为我们准备了良好的比赛环境：模拟病房以及教学示教室，解决了一院三区带来的教学不便，路程上的距离隔不开我们同质化的高教学质量。</p> <p class="ql-block"> 再来看一看我们综合组的人员构成情况吧！麻醉教研室/规培基地叶习红主任担任综合组组长，麻醉教研室秘书姚瑶任联络员，综合组的评委们分别是来自基础医学院的廖诗英老师、陈雪娇老师和来自临床的李庆安主任、詹燕主任、叶繁主任，我们精心地组织筹备了此次现场教学查房活动，用时两个下午，跨越南院区和东津院区，不辞辛劳，推掉其他工作，只为了活动能够顺利进行。</p> <p class="ql-block"> 第一位出场的是来自康复医学教研室/规培基地的荀雅晶老师。实践出真知，她的教学条理清晰，互动活跃，学员的临床思维引导方法得当，学员参与热情高，学习气氛良好。</p> <p class="ql-block"> 第二位出场的是来自全科医学教研室/规培基地的李禄洪老师。他的教学细致，关爱患者，教学过程有逻辑、有设计、重难点分明，并借助PPT、板书、实践等进行提问、互动，过程紧凑，内容丰富，临床思维环环紧扣。</p> <p class="ql-block"> 第三位出场的是来自急诊重症教研室的胡慧雯老师。她的查房态度认真，仪表端庄，重难点突出，难点讲透，提倡自动学习能力。</p> <p class="ql-block"> 第四位出场的是来自麻醉教研室/规培基地的张建峰老师，他灵活运用PBL教学方法，结合模具辅助，现场加入了危机事件演练，更加生动地再现急救场景，是其教学的一大特色。</p> <p class="ql-block"> 第五位出场的是来自麻醉教研室/规培基地的刘涛老师，他非常注重对学生思维深度和广度的训练，注重分层教学，善于引导学生理解性记忆临床理论知识，将PBL、CBL教学理念融入教学查房中。</p> <p class="ql-block"> 在竞赛过程中，各位参赛教师均表现出过硬的专业素质，教学方法各有特色、各有千秋，在教学过程中灵活应用启发式引导、双语教学、PBL、CBL、应急模拟演练等方式开展别样教学，精彩纷呈，有效地帮助学生们加深对知识的理解，培养学生临床思维能力，充分展示了极高的带教水平与风采。</p>