<p class="ql-block ql-indent-1">自“游”成长，“戏”享童年-- 捕捉游戏兴趣，打造自主游戏环境。💞💞</p> <p class="ql-block">🎈安吉攀爬游戏:</p><p class="ql-block ql-indent-1">🌱通过小朋友自己合作搬攀爬架、木梯、垫子，既能锻炼幼儿的团结合作意识，又能通过安吉游戏实现在游戏中玩，在玩中锻炼，在锻炼中成长，不仅能发展幼儿的肢体协调能力，锻炼幼儿的意志力。🔆</p> <p class="ql-block">🎈安吉攀爬游戏的作用:</p><p class="ql-block">1、提升幼儿手眼协调能力;👀</p><p class="ql-block">2、提升四肢平衡能力;👍🏻</p><p class="ql-block">3、提升自我保护能力;🌸</p><p class="ql-block">4、促进神经系统发育;🌱</p><p class="ql-block">5、促进合作协同能力;😘</p><p class="ql-block">6、贮备丰富具象经验。💞</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">第一步——画设计图✨✨</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">1、在已有的游戏经验上，引发幼儿自主讨论，创造新的玩法。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2、在设计过程中，锻炼幼儿的握笔能力，用简单的线条装饰画面。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3、锻炼幼儿的配色能力与口语表达能力，能用连贯的语言跟大家分享自己的设计图内容。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一起来看看几位宝贝的设计图成品吧！🎈🎈</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">✨放手体验✨</p> <p class="ql-block ql-indent-1">🌟🌟幼儿的游戏离不开材料，游戏材料能引发更多丰富有趣的游戏情节，我园提倡一物多玩的创意游戏，不限定材料的固定游戏位置，孩子们在进行安吉攀爬游戏中可以根据需求拿取其他区域的材料开展游戏，更鼓励孩子将室内的游戏材料拿到室外。🌈🌈</p> <p class="ql-block ql-indent-1">宝贝们都自主合作，搬运材料💕💕💕</p> <p class="ql-block ql-indent-1">💫💫孩子们自己排好队，去拿取自己需要的攀爬架、梯子等开始搭建。他们开始尝试建构进行攀爬。在第一组爬架滑滑梯搭建完成后，其他小朋友都开始模仿进行搭建，并且自觉的排队进行尝试游戏。🎈🎉</p> <p class="ql-block ql-indent-1">🎈🎈在整个游戏过程中，每位小朋友都玩的特别开心。可惜突然下起了小雨，所有的小朋友们一起合作，主动将材料搬运回了原本的地方，并且摆放整齐。她们还在大厅搭建了——房子滑梯，进行野战哟。✨🎃</p> <p class="ql-block ql-indent-1">💕💕朝朝、书彦小朋友通过攀爬架尝试滑滑梯，但是他们在实践过程中发现:有一端的滑滑梯高一点，另外一条衔接处矮一点。糖糖小朋友跟浩铭小朋友主动过来帮助她们调整滑滑梯。其余小朋友继续尝试进行攀爬游戏。💖</p> <p class="ql-block ql-indent-1">🌸🌿梓歆小朋友在攀爬的过程中，发现在这个木爬架衔接处只有一条滑滑梯，在遇到困难时，不怕挫折，主动爬下来调整滑梯的高度，最后成功通关。🌱🌼</p> <p class="ql-block ql-indent-1">🍀🌼子怡小朋友，在老师的引导下，还是进行了滑滑梯的尝试，最后挑战成功。景妍、梓烨小朋友还在安全垫上尝试跳动，边跳边说:老师，这个好像跳跳床。🌼🍃</p> <p class="ql-block ql-indent-1">🌿🍀可爱的小朋友们通过前几天的建构经验，开始尝试在爬梯滑架的基础上增添上了一架独木桥，再通过调整木架的位置，将独木桥架从平稳的高度，调整到了具有轻微的坡度。在她（他)们玩的过程中不断加以建构，不断进行创新。🌻🌻</p><p class="ql-block ql-indent-1">🌸☘️在原有基础上，小朋友们的爬架滑滑梯从单一一座，慢慢的发展到两座一起，到最后利用上所有的木架、爬梯等材料将小朋友们的建构作品都连接到一起，形成了他们的攀爬乐园。🌼🌼</p> <p class="ql-block ql-indent-1">👀💖突然我们班的琨琨小朋友吸引了我的注意力，只见他指挥着另外几位小朋友将野趣区的工具搬出来，当做大炮，几位小朋友就在野趣区进行了野战游戏。🌟🌟</p> <p class="ql-block ql-indent-1">🔆🔆曼媛小朋友还在野趣区通过画标志，跟小朋友们玩起了野区大作战。</p><p class="ql-block">听一听她是怎么说的吧。💕</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">✨分享与交流🎈</p> <p class="ql-block ql-indent-1">🌟一起来听听，这几位宝贝都说了什么吧👀👀</p> <p class="ql-block ql-indent-1">🔆故事与绘本💖</p> <p class="ql-block ql-indent-1">🎈来看一看，宝贝们的绘本成品吧！👀👀</p> <p class="ql-block ql-indent-1">💖💖通过这两周小朋友们在攀爬游戏中的各种表现，以国家《3——6岁儿童发展指南》为指导依据，本班小朋友分别在以下领域获得了发展:</p><p class="ql-block">一、健康领域:</p><p class="ql-block ql-indent-1">在集体活动中保持情绪愉快；肢体协调能力得到发展。知道安全的重要性，能在较冷或较热环境中连续活动半小时或以上，学会经过他人的同意再进行攀爬游戏，勇于尝试之前不敢参加的挑战。🎈</p><p class="ql-block">二、语言领域:</p><p class="ql-block ql-indent-1">懂得倾听他人的分享，喜欢表达自己的想法，配合他人进行游戏。🌟</p><p class="ql-block">三、社会领域:</p><p class="ql-block ql-indent-1">懂得跟同伴合作游戏，互帮互助；能与同伴之间和谐相处，建立良好的同伴关系；主动合作拿取所需要的材料自己做不到的主动礼貌寻找他人的帮助。✨✨</p><p class="ql-block">四、科学领域:</p><p class="ql-block ql-indent-1">在搭建过程中理解具体数量（多少），在搭建中掌握攀爬乐园的支撑点、平衡点。通过实际建构，对比木爬架等材料的轻重、高矮等，在多次尝试中，以及在观看自己建构视频后，能独立思考，进一步完善建构进行攀爬游戏。🔆🔆</p><p class="ql-block">五、艺术领域:</p><p class="ql-block ql-indent-1">幼儿通过自主建构进行攀爬游戏，在建构过程中感受对称美，并且能根据自己的想法进行增添调整。🌸☘️</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">🌟分析与建议:🎈</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子本来就是在搭建过程中不断创新，创新中不断吸取经验，从而获得进步，在不断的亲身体验中，各方面开始平衡发展，从而能够健康成长。🌸</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">🎈🎈幼儿与环境的互动即课程，幼儿真实的游戏体验即课程，幼儿自己的生活即课程。安吉攀爬游戏对孩子来说具有自主选择性、自主建构性、自主分层性。我们要将儿童当做一个有独立思想的“成人”，让他们自主的去表达，探究，解决实际问题。✨☘️</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">🌟招生热线🌟</p><p class="ql-block">招生热线：3666969 15727429667</p><p class="ql-block">陈园长：17308405467</p><p class="ql-block">何老师：19967831239</p><p class="ql-block">联系邮箱：891899337@qq.com</p><p class="ql-block">地址:新邵县滨江伟才幼儿园</p><p class="ql-block">位于大坪开发区滨江时代城(县林业局对面)滨江伟才幼儿园欢迎您和宝贝的加入。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">滨江伟才幼儿园期待您和您宝贝的加入。🌱🌱</p>