匠心凝聚书香阅读润色教育——保太中心校蓓蕾读书工程启动仪式暨教师读书论坛分享活动纪实

保太镇中心校曹锦霞

阅读是一种遇见， 阅读是一种成长， 阅读是一种生活。 捧一卷经典，浸一身清香； 读好文著作，品教育智慧。 阅读，遇见更幸福的自己。 　　为进一步推动书香育人活动的深入开展，激发全体教师的读书热情，营造浓郁的书香氛围，促进教师专业成长。保太中心校于2月24日下午开展了“悦读书海心向未来”教师读书论坛活动暨蓓蕾读书工程启动仪式。 　　会议之初，保太镇中心校孙友富校长强调：没有书香的校园，不是真正意义上的校园，读书是促进教师专业成长的重要途径，希望全体教师把阅读融入生命，通过读书，不断提升自身的专业素养。 　　“阅读之于个人，如漫漫人生里的灯盏，照亮奋斗之路；阅读之于社会，如历史进程中的星光，辉映壮美的文明之虹。”读书论坛在吴春梅老师抒情的开场白中拉开了序幕。 　　在这样一个静谧而又美好的午后，我们正享受着一场精神盛宴。来自各个完小的青年教师围绕着自己阅读的书籍，依次进行精彩的分享。她们分享的书目分别是《致教师》、《于永正：我怎样教语文》、《窗边的小豆豆》、《每个孩子都需要被看见》、《教师的沟通力》、《让学生学会阅读》。她们结合自己的工作实际、生活体验与感悟，从不同角度畅谈自己读书的所思所想、所感所悟，她们或叙说故事，或阐述观点，或畅谈体会；她们青春洋溢，敞开心扉，尽情地分享读书的收获与快乐。交流中，有她们对书籍中理论知识的介绍，也有自己结合工作实践后的认知。阅读和思考的力量，定会让青年教师行稳致远。 　　六级部魏云老师分享了于永正老师的《我怎样教语文》。语文教育应该给学生留下什么？留下较好的语感，能不假思索的行文，留下认识和情感，留下初步的书写能力，阅读能力和表达能力，留下兴趣和习惯。教学时，眼睛不要只盯着“语文”，还要盯着“人”，一只眼睛盯着“语文”，一只眼睛盯着“人”，这才叫完整的语文教学.......于老师的书中有太多值得我们学习的教育智慧。 　　管聪敏老师分享了儿童阅读推广人、特级教师蒋军晶的《让学生学会阅读》。蒋军晶老师通过群文阅读，让学生的阅读量大增，促使学生向往精神生活，同时培养学生思考、发现的能力。他的群文阅读为提高语文课堂教学效率提供了一条可操作性极强的新思路。 　　郭有群老师和大家分享的是于永正《我的教育故事》。我不由得被其中的一个个老师与学生之间的小故事所吸引，里面的一个个孩子活灵活现，或腼腆文静，或调皮捣蛋，有勇敢承认考试偷看的小虎，有数年后回校探望老师的玲侠，还有遗憾离开大家的贝贝……读着读着，我仿佛也成为了他们的同学，聆听着于老师的教诲。一个个教育故事给予我感动和启迪，也让我为于老师的教育智慧所折服，正如于老师所言，有情的教育才不会空虚。 　　李德香老师分享了朱永新老师的《致教师》。“最好的教育就是帮助人去成为他自己。”《致教师》以朴实无华但又直抵心灵的文字唤起无数教师的共鸣，它不是一页页的说教，不是一页页的学术独白，而是一页页的生命发现，真情实意而充实饱满。 　　张曼老师分享了自己阅读的好书《窗边的小豆豆》。这一本教育书籍值得每位老师与家长阅读，也许你能在书中收获更多的感悟。我们都该向书中的小林校长学习，学会用有趣的语言和艺术性的表达去与学生们相处，尊重学生的每一个选择；学会放手，给予足够的自由让学生尝试自己做事；学会用欣赏的眼光去看待学生们的每一次进步。 　　彭宁宁老师为大家分享了《每个孩子都需要被看见》。读了此书才了解，回应就像是一缕阳光照进孩子的世界，希望我们都能做到，让孩子感受到被爱、被理解、被看见，让孩子做个孩子，向阳生长。 　　曹锦霞老师为大家分享了《教师的沟通力》这本书。正所谓：良言一句三冬暖。沟通有技巧，沟通力需要学习和提升，但万变不离其宗，那便是尊重、关注、同理心和信赖。愿我们在真诚友好的氛围中沟通、交流，创造更多的真善美。 　　活动最后，保太中心校副校长孙友富对此次读书交流活动进行了点评和总结，他指出今后要继续深入地开展教师读书活动，并鼓励教师们要多读书、勤反思、常写作，做一个有书香气、有内涵的教师。 　　读书之乐乐无穷，书在左右，或信手闲翻，或倾心细读，或反复品赏，芬芳盈口，满心余香。让我们都做一个带有书香气息的老师，在书香里畅游。漫漫教育路，让我们与书为伴，走得更远，走得更稳。