教”无涯，“研”不尽——长安路小学数学组教研活动

皓尧

人间最美二月天，春花烂漫展新颜。在这个春光潋滟，充满希望的季节里，泊头市小学数学教研活动如期举行，本期教研活动是我校与东方小学手拉手联片教研活动。 　　这次大组教研由六年级组承担，桑静老师主持，陈秀荣老师做课《圆柱的体积》。 　　陈老师精心准备，给我们展现了原生态的一节课，陈老师教学经验丰富，得益于二十几年对课堂的探究和体验。课堂气氛活跃，整堂课思路清晰，环节紧凑。重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。 　　课后，陈老师进行了说课和课后反思 　　课后观课老师们进行了评课、议课活动，大家畅所欲言，知无不言，言无不尽。学习授课老师的优点，指出不足，大家互相帮助，共同提高。　优点：陈老师教态亲切，语言干脆，从容大方，充分体现课堂教学以学生为主体的教学模式，让学生动手、动脑，参与教学的全过程，让学生充分体验成功的喜悦。小组合作学习是一种有效的课堂组织形式，在授课过程中我们要适时合理的运用小组合作学习，来发挥学生的主体地位，教师的主导作用。在今后教学过程中我也要在小组合作学习这方面不但探索，加强对小组合作学习的管理，让自己的课堂焕发生机。 不足之处：课堂教学中我们不但要重视对知识的落实，还要注意学生学习能力的培养。因此小组合作，两两合作要多用，多设计任务，多让学生参与到课堂教学中来，多让学生在参与中体会成功的快乐。总之上好一节课需要我们用心。我们要不断学习，不断反思，让自己的课也上一个档次，使自己成为学习型的，创造型的老师。 　　张主任指点迷津，做最后总结，给我们这次教研指明方向：在学生们动手操作时，处理的有点急，要给学生充分的思考和探究的时间。在今后的教学中，要特别关注学生的学习过程，要重视引导学生去探索，思考，发现规律，培养学生分析问题和解决问题的能力。 　　我们的教研活动重实效轻形式，把教研工作抓实、抓深，力求每次活动都要有效果，以教研促教改，进而实现教学质量的提高。