春风十里梦起航教研活动促成长 —中阳县2023年小学数学教师“周末大课堂”研训活动

雪花飘飘

“比他人优越并无任何高贵之处，真正的高贵在于超越过去的自我”。 ——海明威《真正的高贵》 　　 时光清浅，岁月如歌。 唯有研数的芳华，沉香流年。 为进一步落实新课标理念，促进教学观念更新、教学经验交流和教师教学水平提高，2023年2月24日，中阳县小学数学教师“周末大课堂”研训活动如约而至。 　整个活动过程由宁兴学校贺俊平老师主持，示范课和讲座由钢源学校陈秋红老师主讲。 妙趣横生课堂篇 　　新课伊始，一段热身操让学生非常感兴趣，使整个课堂很活跃，让学生愿意去学习，不枯燥。 　　本节课的教学是在学生已经学会用前后、上下、左右等词语描述物体的相对位置与顺序的基础上进行教学的。在这样的基础上、要求学生掌握水平方向的东、南、西、北等方位的概念，是比较困难的。但听了陈老师这节课后，我茅塞顿开，原来学生对方位的概念还是可以掌握的。陈老师在教学中能突出重点、突破难点，使较为抽象的方向概念简单化，让学生从真实体验中感悟得来。陈老师的整节课深入浅出，在多媒体辅助教学的情况下较好地完成了教学任务。 　　从授课到练习，从空间转到了平面上，考虑到学生过渡的会吃力，有的学生思维还停留在空间，没有意识到空间与平面的方向不同，但是在这之前，教师已经从空间的方向通过几个门图转到了平面上，画到了黑板上，让学生知道东相对的面是西，北相对的面是南，再通过题目巩固练习。 《数学课程标准》提出:数学教学，要紧密联系学生的生活实际，教师要以学生熟悉的身边具体情境作为学习的资源，借助学生已有的生活经验和认知水平，通过找、说、指等活动初步认识东南西北，降低了学习的难度，激发了学生学习的兴趣。 绘声绘色讲座篇 　　陈老师就巜如何创造性的使用教材》侃侃而谈。陈老师的讲座结合实例让大家知道教材只能作为教课的依据，要教得好，使学生有收益，还要靠教师善于运用。教材是教师实施课堂教学的主要载体，使学生获取知识的主要来源，作为教师要深刻的懂得:既要尊重教材，又不能局限于教材，要敢于跳出教材。 教师不是教材忠实的执行者，而是合理的开发者，教师要创造性的使用教材，从而将新课程倡导的理念真正落到实处。 融会贯通交流篇 　　小组交流环节是本次研训活动的又一个精彩。交流过程高潮迭起，有赞美、有困惑、有感悟、有收获。各组老师积极发言，各谈所获，他们思维的整合，集体的智慧迸出了思想的火花，体现了每位教师积极进取，追求卓越的精神状态。学习，永远是前进的动力！ 精彩纷呈评课篇 　　学习很重要，交流亦很重要，在沉淀的学习之后，老师们各抒己见，针对陈老师的课例和讲座谈了自己的感受与心得。老师们在分享中这样说道:今天的课例和讲座带给我心灵的洗礼和震撼，通过学习更深入理解研读教材，让数学素养在课堂中落地生根、开花结果。    教研不停步，相信在追寻理想课堂的过程中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，并享受更有意义的教育幸福。 　　教而不研则浅，研而不教则空。教学与教研就像人生路上一对患难与共的朋友，一起实现教学相长。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，让我们共思共研，“研”之有理，“研”有所得!