<p class="ql-block"> 为切实做好张家界市 “国培计划(2022 )〞张家界市农村初中历史⻣干教师工作坊工作， 明确研修目标、研修内容和要求。2月23日-2月24日 新课改背景下初中历史高效课堂构建策略探析” 的第三次线下研修在桑植县芙蓉学校举行。</p> 学校领导讲话市教育局讲话 <p class="ql-block"> 首先桑植县芙蓉学校聂校长在会上表达了对各位领导和老师的热烈欢迎。</p><p class="ql-block"> 接下来，工作坊坊主张为平老师讲述了2月23日-24日的具体安排事项。</p><p class="ql-block"> 最后，主持人表示希望教师们在此次的培训过程中能够不断学习进步，完善自我的专业知识。</p> 精彩课堂 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">《三大改造》—向千秋老师</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">《三大改造》—唐九英老师</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">首先，两位老师都选择了通过播放视频的方式进行导入，并要求学生带着相关问题去观看，采用这样的方式有利于学生更好的去了解三大改造的时代背景，也可以提升学生的学习兴趣。</p><p class="ql-block ql-indent-1">其次，在环节设计上，唐老师进行了情景创设，以一个拖拉机的故事，引出了当时农民农业生产的困境，进而引出学生们对农业进行社会主义改造的必要性的思考。后面的环节呢，也是通过这样的情景设计，使每个环节衔接十分巧妙，且过渡很自然。</p><p class="ql-block ql-indent-1">再次，两位老师的板书设计也是十分巧妙，向老师通过一个三角形的图形就很好的展示了三大改造（农业，手工业和资本主义工商业之间的联系）；唐老师则通过一个结构示意图，很好的展示了中国如何通过三大改造使自己完成了生产资料私有制向公有制的转变，从而过渡到社会主义社会。</p><p class="ql-block ql-indent-1">最后，两个老师在设计师生互动环节上能都做的非常不错，如向老师设置了两个游戏环节以及加分项目，采取这样的方式，既可以活跃课堂氛围，也可以提升学生的学习兴趣；而唐老师则采取了角色扮演的方式，使学生体验感加强，从而更好的融入课堂，了解当时的社会背景。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">《冷战后的世界格局》—陈福仙老师</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">《冷战后的世界格局》—聂丹丹老师</b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 18px;">陈老师和聂老师两位老师有很多值得我们学习的地方。比如声音洪亮，专业历史语言运用得当，知识体系完备，以及教师的基本素养也非常好。但是</span>由于这一堂课的重点不是太多，因此两位老师都提前结束了课程，没有把握好课堂的节奏和进度；此外，本节课有一个易错点辨析，也就是多极化是当今的发展趋势，并没有形成多极化的格局，这一点是学生们经常会犯的错误，需要老师们特意强调出来，提高学生的一个重视程度。</p><p class="ql-block"><br></p> 分组讨论 学员代表评课 <p class="ql-block" style="text-align: center;">自评</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">学员代表评课</p> 专家评课—江国勇专家 <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">江主任对四堂课进行了点评</b></p><p class="ql-block">首先是《三大改造》</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">向老师优点：</span></p><p class="ql-block">1⃣️紧扣课程标准，教学目标明确</p><p class="ql-block">2⃣️知识结构清晰，课堂结构合理</p><p class="ql-block">3⃣️板书设计精炼，概念阐述准确</p><p class="ql-block">4⃣️问题导向立意明显</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">建议：</span></p><p class="ql-block">1⃣️学生分组程序可以更完善</p><p class="ql-block">2⃣️理论可以更深化</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">唐老师优点：</span></p><p class="ql-block">1⃣️情境导向明确，思维启发严谨</p><p class="ql-block">2⃣️理论挖掘有深度，概念突破有方法</p><p class="ql-block">3⃣️创设情景，角色扮演</p><p class="ql-block">4⃣️注重总结、归纳，着力思维提升</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">建议：</span></p><p class="ql-block">1⃣️知识表述要更严谨</p><p class="ql-block">2⃣️应变能力要加强</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">其次《冷战后的格局》</p><p class="ql-block">陈老师</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">优点：</span></p><p class="ql-block">1⃣️注意问题导向，着力思维培养</p><p class="ql-block">2⃣️史实讲解流畅，情感渗透到位</p><p class="ql-block">3⃣️课程资源丰富，核心素养明显</p><p class="ql-block">聂老师</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">优点：</span></p><p class="ql-block">1⃣️端庄，洪亮，激情</p><p class="ql-block">2⃣️家国情怀，爱国主义</p><p class="ql-block">3⃣️史料丰富，线索清晰</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">改进之处：</span></p><p class="ql-block">1⃣️教材结构重组力度不够；</p><p class="ql-block">2⃣️教学方式的创新不够；</p><p class="ql-block">3⃣️学生的国际视野拔高不够；</p><p class="ql-block">4⃣️时间把握的精准度不够</p><p class="ql-block"><br></p> 专家讲座—陆友照教授 <p class="ql-block">陆教授就新课标、新教材背景下初中历史教学思考怎样写好教学反思作报告</p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">教学反思的意义和作用</b></p><p class="ql-block">1、新课程改革要求教师学会反思。（时代要求）</p><p class="ql-block">（1）知识模块教学的提出，传统教学的系统性被打破。</p><p class="ql-block">（2）教师的地位在发生变化。</p><p class="ql-block">（3） 考试指挥棒由知识立意向能力立意转变。</p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">教学反思的内容</b></p><p class="ql-block">1、写成功之举</p><p class="ql-block">2、记不足之处</p><p class="ql-block">3、写教学机智</p><p class="ql-block">4、写学生创新</p><p class="ql-block">5、记再教设计</p><p class="ql-block">6、记心灵感受</p><p class="ql-block"><br></p> 总结—唐翔宇老师 学员合影 <p class="ql-block ql-indent-1">两天的时间，耳濡目染的东西很多很多，每一天我们都能感受到思想火花的冲击。每次专家的讲座都为我们打开了一扇窗，拨云见日，受益匪浅。</p><p class="ql-block ql-indent-1">两天的培训虽短暂但充实，天虽冷，但教育的暖流流淌在每一位教育人心间。各位教师将带着此次培训的收获，继续在教育道路上探索、前行！</p><p class="ql-block ql-indent-1">祝愿张家界历史教育的明天越来越美好！</p><p class="ql-block"><br></p>