找差距，抓细节，促成长——清苑镇东顾庄小学教学质量分析会

东顾庄小学

教学质量是学校的生命线，是学校生存与发展的关键。为了总结经验，全面了解我校教学现状，并查找、发现问题，明确下一阶段的工作目标，促进我校教学质量稳步提升。我校针对薄弱学科数学、语文和低年级养成教育，于2023年2月22日下午召开了2022—2023学年度第一学期教学质量分析会。王宏涛校长、路红璞主任、马彬主任及各科任课教师参加了本次会议。 　　会议上，王校长要求全体教师根据上学期检测成绩，查找自身问题，反思教学行为，强化质量意识，改进教学方法，树立奋斗目标。 路红璞主任通过对各班的平均分、及格率、优秀率等方面的详细数据进行横向、纵向比较，并且从教师和学生方面进行了总结分析，在肯定教学方面取得的成绩的同时，客观地指出了教学中存在的问题，指明了下学期教学的方向。 语文教学质量分析 　　首先进行的是语文教学质量分析。三至六年级的所有语文老师，认真细致地分析了上学期质量检测成绩，一组组数据，横向、纵向、学校、年级、学科进行对比，老师们看到了差距与不足。并针对试卷中出现的问题，进行了深入的剖析。语文老师针对语文教学现状，结合当前实际，达成共识。从夯实基础、规范书写、有效阅读、综合素养四方面提出了科学合理的改进措施。 数学教学质量分析 　　全体数学老师通过分析认为，在今后教学中应从以下方面抓起：1.培养学生认真、细心、书写工整、独立检查等好的学习习惯。2.培养学生解题、审题的好习惯。3.做好培优补差工作。4.教学时创设与学生生活贴近的情境，融知识于情境中，让学生感受到数学来源于生活，应用于生活。5.合理安排教学环节，精讲精练。 低年级养成教育篇 　　低年级的孩子就像一张张白纸，纯真可爱，可塑造性强，容易受到外界影响。只要老师加以合理正确的引导和训练，孩子们很容易形成正确的、良好的行为习惯。 　　低年级教师指出：1、端正教学思想，改进教学方法，正确把握新教材的特点，抓住教学的重点、难点，紧扣教学目的进行教学。2、在培养习惯、方法，要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练。3、加强对个别学习困难，注意力难以集中的孩子的教育辅导，提高学生学习的积极性。4.重视榜样的力量。 　　最后，路主任总结以后教学要立足学科课标和教材，做好试卷习题分析，教师加强学习，发挥学科教研的实效性，让新的教育教学理论践行在课堂中。最后要求老师们要以本次教学质量分析会为突破口，着力于研讨教学的经验和问题，多管齐下，为切实提高教育教学质量做出努力。