<p class="ql-block"> 吐故纳新，方能笃行致远；追求精进，永葆进取之心。为进一步深入领会和准确把握2022版新课程标准的精神实质及主要变化，切实把新课程标准的教育理念和基本要求全面落实到课堂教学中，2月22日，甘河中心学校全体数学教师开展了《义务教育数学课程标准（2022版）》的研讨学习活动。</p> <p class="ql-block"> 首先，由数学教研组组长李娜老师带领大家一起深入学习《义务教育数学课程标准（2022版）》的重点内容，主要从课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量、课程实施等六个方面进行学习，深入体会新课标的内容和实质。</p> <p class="ql-block"> 接下来，张波副校长结合自身数学教学经验以及本校学生的特点、老师的现状、学校的资源设备，对今后的数学教学工作分享了以下经验：第一、教师教学应注重培养学生的核心素养和思维品质；第二、数学教师课堂上应严格要求自己，不得出现知识性错误；第三、数学课堂上语言应准确精练，逻辑思维严密；第四、数学教师应该手上具备几套属于自己的数学题库，以便孩子们更好的学习和训练。</p> <p class="ql-block"> 最后，由朱海茹副校长为大家深度解读了2022版新课标的主要内容，重点体会核心素养中的“三会”、总目标中的“四基”“四能”、对比不同学段目标的设置以及教师教学中应该注意的地方等，在对比不同学段时进行逐句分析，并结合数学课堂教学实际阐述如何将理论转化为教法等等。另外，朱校长还分享了在课堂上引发学生思考的多种教学方式，提醒教师紧扣学业质量标准，抓住课堂教学，深刻体会新课标的内涵。</p> <p class="ql-block"> 心中有“标准”，教学有方向。通过本次教研活动，数学组全体教师进一步加深了对新课标的认识、理解，更好地把课标学习与教材教法研究结合起来，促进了教师专业成长，而且在交流与思考的过程中，加强了教师之间的合作，充分发挥了集体的智慧，为大家的教学提供了积极的导向，帮助教师进一步对教材的理解与把握，从而整合教学资源，达到优势互补、资源共享，不断提高教育教学质量。</p> <p class="ql-block">编辑：李 娜</p><p class="ql-block">拍摄：阮 姣</p><p class="ql-block">校对：高满香</p><p class="ql-block">审核：朱海茹</p>