<p class="ql-block ql-indent-1">为了响应《2022年海南省全民阅读工作计划》文件精神，进一步激发全校教师读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型教师群体，提高教师综合素养，努力建造“书香校园”，我校推出了教师读书分享活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">以下是我校科学组2023年2月份开展的读书分享活动：</p> 分享人：陈吉英老师 <p class="ql-block">《义务教育科学课程标准》</p><p class="ql-block ql-indent-1">陈吉英老师主要从2022版课标的主要变化、2022课标的主要特点以及对于新课标的一些思考三个方面来分享。</p><p class="ql-block ql-indent-1">课标中指出，在教学过程中，教师应把握好课程内容的进阶要求和学业质量标准的要求，将其用于指导自己的教学，不超过标准也不低于标准的要求。</p> 分享人：王娇琳老师 <p class="ql-block">《非暴力沟通》马歇尔·卢森堡</p><p class="ql-block ql-indent-1">王娇琳老师从观察、感受、请求、需要非暴力沟通的四个要素以及隐蔽的暴力来进行分享。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在分享中，王娇琳老师还给我们介绍了如何区分想法和感受，让我们知道感受的根源在于我们自身，我们的需要和期待，以及对他人的言行和看法。</p> 分享人：吴佳雯老师 <p class="ql-block">《长安的荔枝》马伯庸</p><p class="ql-block ql-indent-1">吴佳雯老师分享的《长安的荔枝》讲述的是一项将鲜荔枝运逾千里之距的艰难差事，以微观人事折射大唐宏观社会。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在分享过程中，吴佳雯老师感悟到：有一种精神能让人冲破这一切阻滞，那就是豁出去命去守护我们所珍视的东西，它带来闯劲，让我们坚守初心，不偏离轨道。</p> 分享人：范月尔老师 <p class="ql-block">《非暴力沟通》马歇尔·卢森堡</p><p class="ql-block ql-indent-1">范月尔老师给我们首先分享了暴力沟通从何而来，知道情绪是指伴随着认知和意识过程产生的对外界事物态度的体验。所以一旦沟通过程带给我们压力，就会产生负面情绪，进而导致暴力沟通。</p> 分享人：武军苓老师 <p class="ql-block">《非暴力沟通》马歇尔·卢森堡</p><p class="ql-block ql-indent-1">武老师在分享中指出：也许我们并不认为自己的谈话方式是“暴力”的，但我们的语言确实常常引发自己和他人的痛苦。</p> 分享人：王佳人老师 <p class="ql-block">《许三观卖血记》余华</p><p class="ql-block ql-indent-1">王佳人老师介绍这部小说描述了一个平凡小人物挣扎于浮沉的时代，用他们并不厚实的臂膀不断拍打出激荡的浪花，观望着模糊的前路，而其间的苦难与悲情却又清晰可见，在讽刺幽默的行文之间又可看出人物苦中作乐的无奈，以及现实与理想之间永远也无法抹平的鸿沟。</p> 李凤老师 <p class="ql-block">《真希望你也喜欢自己》房琪</p><p class="ql-block ql-indent-1">李凤老师介绍到：这是一本房琪写给所有年轻人的“成长通关秘籍”。你是一个什么样的人，就会说出什么样的话。你走过什么样的路，做过什么样的选择，见识过什么样的世界，就会写出什么样的文字。</p><p class="ql-block ql-indent-1">李凤老师最后分享里面的一句话：你不需要成为任何人，除了你自己。</p> 分享人：云雨芸老师 <p class="ql-block">《非暴力沟通》马歇尔·卢森堡</p><p class="ql-block ql-indent-1">云雨芸老师为我们分享书里的一段话：当我们褪去隐蔽的精神暴力 ，爱将自然流露。</p><p class="ql-block ql-indent-1">最后云雨芸老师为我们带来非暴力沟通的目的，是用来帮助我们在诚实和侦听的基础上与人联系。使用非暴力沟通时，我们希望人们的改变和行动是出于对生命的爱。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟，书中自有车如簇”。读书可以明智，读书可以使人心理健康，读书可以使人心态平衡，读书可以使生活滋润起来，读书可以使人生潇洒开去。阅读是一种享受，如品茶，似喝酒，若弹琴，像下棋，耐人寻味！ </p> <p class="ql-block">图文：王佳人</p><p class="ql-block">审核：冯珺、陈吉英</p><p class="ql-block">校对：王洲</p>