<p class="ql-block">为切实践行“六个育人”的教育理念，深入推进家校协同育人，搭建家校间沟通的桥梁，确保学生在高中学段的健康成长，在学校的统一安排部署之下，建始二中高一年级全体教师利用月假的机会开展常态性田园家访活动。为了将学校“三全三走”工作要求落实落地，本次田园家访活动，年级组要求全体班主任联动，全体科任教师联动，全部学科联动。做到“五个走访”。即：走访家园、走访家长、走访学生、走访作业、走访学生生活。利用田园家访活动真正走进学生的内心世界。</p> <p class="ql-block">走访家园是家访最传统的方式，同时也是最费时、最费力、最辛苦的方式。毫无疑问，这种田园家访的方式也是最能了解学生居家状态，最能鼓舞激励学生，效果最好的方式。当全体二中人的脚步遍布建始县的山山水水的时候，也是建始二中遍地硕果的时候。</p> <p class="ql-block">走访家长，可以了解学生的居家状态，了解家长对学生的教育方式，教育效果。可以通过交流沟通使家长了解学生在校学习生活状态，了解学校教育教学理念，反馈家长心声，形成良好的家校共育机制，确保学生高中学段的健康成长。</p> <p class="ql-block">通过对学生本人的走访可以了解学生居家状态，可以了解学生内心的真实想法，可以增进师生间彼此的信任，可以拉进师生间心灵的距离，可以对学生的学业和成长起到极大的鼓舞和促进作用。</p> <p class="ql-block">走访学生作业，了解学生家庭作业完成情况，对学生作业面对面进行实时辅导，对完成家庭作业水平较高的同学进行表扬，对完成情况较差的同学进行提醒，指出学生家庭作业中出现的问题，对学生学习方法进行指导，督促学生养成良好的学习习惯。</p> <p class="ql-block">古人说，一屋不扫何以扫天下。在征得学生同意后走进学生书房，走进学生卧室，走进学生的生活区域，个人天地，走访学生生活。这种方式可以真实的了解学生的兴趣爱好，生活习惯，可以引导学生养成良好的生活习惯和自律意识，更可以拉进师生间距离，促进良好的师生关系的形成。</p> <p class="ql-block">古人说，读万卷书，行万里路。对于一个教育工作者而言，何尝不是，教万卷书，行万里路。田园家访虽然辛苦，一天的艰难跋涉，或许只能走访到区区几个学生。但我们坚信，伴随着建始二中人脚下旅程的无限延伸，我们必将一路生花，桃李满园！</p>