“坚守教育初心,牢记育人使命”——桂平市垌心乡初级中学2023年春季期教育教学表彰大会

桂平市垌心乡初级中学

<p class="ql-block">  一分耕耘,一分收获!为了进一步提升我校的教育教学水平,总结经验,不断进步,及时发现和改进教学中的不足,鼓励全体师生以更加饱满的热情、更加努力的姿态投入到新学期教学中来,我校全体师生于2023年2月21日上午8点召开了教育教学表彰大会。</p> <p class="ql-block">  本次表彰大会由我校陈程副校长主持,共分六项议程进行。</p> 议程第一项 <p class="ql-block" style="text-align:center;">升国旗,奏国歌</p> <p class="ql-block">  本次表彰大会在庄严的国歌声中拉开了序幕,冉冉升起的国旗是全体师生对未来的憧憬与祝愿。</p> 议程第二项 <p class="ql-block" style="text-align:center;">王小萍教导对我校各班班级文化进行表彰</p> <p class="ql-block">  每一个班级里都倾注了班主任与同学们的心血,校园的每个角落都倾注了领导和老师的汗水,<span style="font-size:18px;">集思广益,集腋成裘,集体的智慧使我们的校园更加绚丽多彩。</span></p> <p class="ql-block">  同时,也表扬了2022年秋季期优秀学生干部,他们严格要求自己,踏踏实实做事,积极参与到学生干部的工作中,使我校各项常规工作得以顺利开展。</p> 议程第三项 <p class="ql-block" style="text-align:center;">黄德锋副校长对2022年秋季期优秀班干、三好学生、文明学生进行表彰</p> <p class="ql-block">  这些同学能在各方面严格要求自己,努力提升个人综合素质,德智体美劳五育并举,希望全体同学们向他们看齐,努力做到自我赋能、自主发展、自觉成才。</p> 议程第四项 <p class="ql-block" style="text-align:center;">明忠奖学金基金会代表张燕杏女士发言并表彰我校获得明忠奖学金的同学</p> <p class="ql-block">  张燕杏女士是“明忠”奖学金的发起人之一,她回顾了在垌心初中读书的美好时光,并跟同学们强调“读书”的重要性,帮助同学们树立积极向上、与社会相融的价值观、人生观。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">七年级获明忠奖学金的同学</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">八年级获明忠奖学金的同学</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">九年级获明忠奖学金的同学</p> 议程第五项 <p class="ql-block" style="text-align:center;">七、八、九年级优秀学生代表发言</p> <p class="ql-block">  陈柏树、谢荣耀、谢忠彬三位同学作为学生代表发言,他们分享了成功的秘诀,告诉我们新学期新希望,必须制定好学习计划,调整好学习状态,在一切还来得及的时候,努力拼搏、不负韶华。</p> 议程第六项 <p class="ql-block" style="text-align:center;">蒙健清校长做总结发言</p> <p class="ql-block">  蒙校长总结,在全体师生的共同努力下,我校各方面都有了明显的提升,得到了上级领导和社会各界的好评。蒙校长强调,教学质量是学校的生命线,我们要用数据说话,精准分析,树立质量意识,抓好常规,立足课堂,强课提质。同时,希望同学们注重知恩感恩、身心健康、自觉学习、开拓视野。并<span style="font-size:18px;">嘱咐同学们要做有理想、有志向的好少年!</span></p> <p class="ql-block">  总结过去成绩喜人,展望未来任务艰巨。我们要振奋精神、脚踏实地、开拓创新、锐意进取、积极推进我校教学质量再上新水平、新台阶。“<span style="font-size:18px;">一枝独秀不是春,百花齐放春满园!</span>”只有全体成绩提高了,家长才能满意,社会才能认可,学校才能更好发展。让我们携手共进、努力拼搏,共创垌心初中新辉煌!</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">编辑:李洋溢</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">审核:王小萍</p>

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