<p class="ql-block"> “学非探其花,要自拔其根。”为了扎实推进有效落实“大单元教学设计”，正确认识核心素养和大单元教学的联系，2月22日上午，任城区小学科学大单元专题研讨活动在济宁市南池小学如期举行。小学科学教研员尹利强老师和全区小学科学教师共120余人参加了本次活动。南池小学为此次活动做了精心准备，以保证活动顺利进行。</p> <p class="ql-block"> 本次活动主要进行了课例展示、执教教师反思性说课、教研员尹利强对《大单元教学设计》进行专题讲座并传达本学期工作计划四项内容。</p> <p class="ql-block"> 济宁市运河实验小学吴鸿哲老师首先展示《弹簧力的学问》一课，吴老师的精品课程不仅课程录制严谨一丝不苟且思路清晰重难点突出。通过利用弹簧与小车等教具，将弹簧的弹力的大小转化成小车移动的距离，从而得出弹簧的弹力与弹簧压缩程度有关。吴老师整堂课环节紧凑、细节到位，设计非常合理。</p> <p class="ql-block"> 随后，吴老师进行了课例备课、录制策略等方面的讲解，尤其是针对课程录制方面的心得给大家做了细致的讲解，在场的每一位老师都感到受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 第二节课是由李营中心小学魏勉励老师执教的《保温技术》，课堂上魏老师紧扣教学目标循序渐进，由一件生活中很常见的误区导入，“棉袄会发热吗？”引领学生制作保温模型，然后利用模型验证得出棉袄虽然不会自行发热，但是它既能保温还能够保冷。魏老师讲座思路清晰，环环相扣 引人入胜。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 随后魏老师从什么是模拟课堂，模拟课堂的制作过程与经验分享，给大家做了解读和分享，各位老师受益颇多。</p> <p class="ql-block"> 评课结束后是《基于学科核心素养的科学目标设计》的讲座环节，尹老师从教学目标的价值、当前存在的问题、各级教育目标与课堂教学目标、基于核心素养教学目标设计的一般策略四个部分向老师们详细讲解大单元教学的设计与实现。</p> <p class="ql-block"> 尹老师首先从确定教学目标定位，基于学生的前概念阶段进行分析，以课程核心概念为教学终点，抓住学生“最近发展区”。从知识、思维、探究、态度等几个维度备课，还要挖掘背后科学研究思想方法承载的价值，同时注重学生的学习程度，科学的课程标准，利用好手中的教师参考用书，尹老师从大的理念到小的问题并结合教育实际，穿针引线的把新的教育理念给老师们进行了解读。</p> <p class="ql-block"> 此次活动为所有老师搭建了一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的平台，促进了老师们的专业化成长，体现了科学教师们积极向上的精神风貌。</p><p class="ql-block">撰稿：张硕 王坚</p><p class="ql-block">初审：李美华</p><p class="ql-block">审核：尹利强</p>