春风、绿意萌动。草长莺飞、柳醉春烟。最美的春天来了！春风里，有新翻泥土的气息。伴随着万物的生机与活力，春耕正当时！春光下，有撒欢儿奔跑的孩子。回荡着肆意的笑声，春嬉好时光！春天里，有天然的课程宝藏。探索、专注、发现、收获、成长春趣无极限！一起走进自然、拥抱春天，在春耕、春嬉、春趣中一起来唤醒春天吧！ 陈鹤琴先生曾言“大自然、大社会都是活教材”。大自然是幼儿成长的摇篮，对他们来说具有天然的吸引力。幼儿更是乐于发现、探索各类自然现象。幼儿园充分利用富有自然气息的种植区、自然角，发挥这些区域的教育价值，通过引导孩子们接触多种动植物、亲身体验简单的种植活动，满足孩子们直观感受动植物生长过程的强烈渴望，在暖暖的阳光下感受着缤纷的季节。 万物复苏的春天，大地变成了美丽的图画。春风吹绿了枝头的嫩芽，吹绿了地上的小草。小草冒出了青青的嫩芽，杨柳长出了细细的新叶。孩子们在幼儿园里感受了春天，感受了植物的生长变化。 宝贝们发现幼儿园里正在悄悄发生一些美丽的变化，也开始了十万个为什么的提问，对春天的认识就此开展起来！ 欣赏了绘本故事《生长在春天》里，宝贝们喜欢上了春天的树木、春天的花草，也希望能自己种下春天的种子，宝贝们对春天的向往和好奇更加强烈。 宝贝们想要春天也来到我们教室里，于是宝贝们将可爱的新芽采摘下来，制作出一幅幅美丽的画卷，一起将春天的美好都留下来！ “怎么能让花儿快点开呢？”“花儿喜欢小蝴蝶，小蝴蝶来了，花儿一笑就开啦！”宝贝们期盼着春天的花儿快快盛开，制作了可爱的小蝴蝶，以迎接花朵的盛开。 这个寒冬，我们的小菜园变得荒凉不少。宝贝们发现了依然存活生长的蚕豆、大蒜，还惊奇的发现一小簇黄色的小花，原来那是象征着充满春天的油菜花。 春天来临，我们可以种些什么呢，春天又可以吃到哪些蔬菜呢？宝贝们跟老师一起进行了了解。春菜的种类繁多，常见的有菠菜、荠菜、香椿以及莴笋、韭菜等。 宝贝们和爸爸妈妈一同去到了菜市场、超市找了找春菜，能干的宝贝们还帮忙摘菜、洗菜，更是帮忙一起进行烹饪。有了自己参与的晚餐，大家吃得更香啦！ 在对春菜来了解的基础上，宝贝们展开了对春耕的认识，和爸爸妈妈一起探索了有关“春耕”的小秘密。 春天是一个播种的季节， 一颗小小的种子在春天里生根发芽，向我们展示了大自然神奇的力量。了解植物的生长，感动于小小种子的蓬勃生命力，开启孩子们的探索好奇心。 春风吹醒了万物，小草破土而出，花儿竞相开放，孩子们回归自然，体验生活，享受这一段美好的田园时光……大家讨论着种植番茄、黄瓜需要做哪些准备？ 开始种植喽！看我多能干，挖坑—播种—浇水，一气呵成，再给它松松土，让它晒晒太阳，期待小种子的发芽成长。小番茄已经栽种好，小朋友们还和它说起了悄悄话：“加油小番茄，多喝点水，快快长大和我们一起做游戏吧~” 宝贝们默默许下了自己心愿，我们一起来听一听吧～ 孩子的童年需要自然的教育和滋养，自然是构成教育的元素，也是孩子获得幸福快乐的源泉。中国以农立国，其文化根系一直蕴含在农业文明之中。春耕夏耘秋收冬藏，从远古便掌握着人们的生活节奏。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出“支持幼儿在接触自然和生活中的事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。”虞永平教授提出：“让课程回归儿童的生活，用适宜于儿童身心发展规律和学习特点的方式去引导儿童学习和发展。”在这次的活动中孩子们亲身体验、实际操作感知了大自然季节的更迭和万物生长变化，体验劳动的艰辛，获得丰收的喜悦，也萌发了孩子们热爱大自然、热爱劳动、珍惜劳动成果的情感。 <p class="ql-block">园所地址：</p><p class="ql-block">南通市长泰路皇家公寓21栋</p><p class="ql-block">联系电话：</p><p class="ql-block">0513-81055988</p><p class="ql-block">18115303532（顾老师）</p>