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同课同构同成长，教研帮扶助振兴——记化州市小学语文乡村振兴教研帮扶活动 前言 　　同课同构展风采，共教共研助成长。为了全面贯彻落实党的二十大精神，办好人民满意的教育，提高我市农村小学教学质量，市教师发展中心教学研究室近期开展了乡村振兴教研帮扶培训活动。 　　2月20日下午，化州市教师发展中心师资培训部副部长、小学语文教研员何俏梅，教研员彭华燕老师组织化州市小学语文教研中心组成员一行，来到同庆镇中心小学开展教研帮扶活动。 　　本次活动采用同课同构、送课到校及专题讲座相结合的形式进行。参加本次培训的人员有同庆镇中心学校校长张志、同庆镇中心小学校长李锦锋、全镇六年级语文老师和各小学教导主任等。本次活动由同庆镇中心学校副校长杨超伟主持。 研讨讲座 　　合江镇中心学校语文教研员袁义宽 作《落实语文核心素养，走顺语文教学路子》讲座 　　春日共研，催开一树清香；追梦语文，沉醉一路芬芳。随着2022版义务教育课程标落地，教学改革翻开了新的一页。袁义宽主任的讲座既结合新课标进行理论阐述，又根据教学实际进行课例解读。向我们展示了新视域下“大语文”课堂新样式，为老师们今后的教学提供新方向。 　　新课标提出了很多新的概念，包括大单元教学，学习任务群等等，但重要的概念是语文核心素养，语文核心素养的內涵有：1、文化自信 2、语言运用 3、思维能力 4、审美创造。语文的老师们聆听品味，芝兰细嗅，心有余香。袁主任的讲座为今后的语文教学指明了方向。 　　化州市第二小学李亚忠副校长 作六年级教学经验讲座 　　教而不研则浅，研而不教则空。六年级是小学阶段的关键时期，为了进一步提升探索高效的复习课堂，探讨科学的复习方法，精准解答教学困惑。化州市第二小学李亚忠副校长将其学校语文备考的经验作了介绍。 　　李亚忠副校长提出了有建设性且可操作性强的语文质量检测复习的教学建议，系统地对六年级语文复习进行了五个方面经验总结和分享，一、及早行动，争取工作主动；二、注重落实，力求有的放矢；三、夯实基础，提高核心素养；四、团结协作，发挥集体优势；五、课后服务，助力学生成长。为各位语文教师明确了复习的方向，指明了复习的方法，相信老师们在教学中能学以致用，为学生们带来更加高效的复习课堂。 备课研讨 　　“一个人走得快，一群人走得更远。”在市小学语文教研中心组成员的指导下，大家在这次集体备课中，能从不同角度认真分析，毫无保留地给出自己的建议和想法，为两位授课教师提供了更多的教学思路，两位授课教师也认真听取并记下老师们提出的宝贵意见，并及时在备课上做出修改。 　　这次集体备课，实现了优势互补，资源共享，充份体现了教研组内同伴互助，博采众长的团队合作精神。 同课同构 　　承担本次授课任务的教师分别是化州市小学语文中心教研组成员、橘洲小学骨干教师李秋华和化州市同庆镇中心小学六年级教师何淑明。她们执教的是部编版六年级语文下册第三单元第8课《匆匆》。 　　李秋华老师精心把握教学环节，逻辑清晰，善于调动学生的积极性，在课堂细节的处理中，也体现了良好的个人素养，注重对学生语言能力的培养，整堂课可谓干货满满。 　　何淑明老师利用欢快的热身活动展开本课的教学，通过富有激情的课堂语言，激发了学生学习的兴趣，使学生保持学习的积极性，课堂充满了魅力。同时也很关注学生的学习状态，拉近了师生的距离。 　　两位老师前期精心准备，认真打磨，对散文融进课堂教学，做了有效的交流。每个老师都有自己的教学特色，对比今天的两节课，同样的设计，同样的教学手段，在不同教师的演绎下，呈现出截然不同的两种风格，并产生了不同的教学效果。 致欢迎词 　　春光灿烂，微风和畅。李锦锋校长代表同庆镇中心小学对大家的到来表示热烈的欢迎。 　　党的二十大报告指出，加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化，优化区域教育资源配置。基础教育是社会各界最为关注的教育领域之一。我们要跟紧时代步伐，落实立德树人根本任务，推动基础教育整体高质量发展，要大力促进义务教育优质均衡，进一步改善农村学校教育生活文化条件，缩小县域内城乡办学质量差距，促进优质教育开放共享。市教师发展中心教研室组织的这轮送课下乡、同课同构、教研帮扶培训活动，就是全面贯彻党的二十大精神，办好人民满意教育，提高我市农村小学教育质量的重要体现。 希望在座的领导、老师能从这次培训学习的机会中，通过细心听、认真记、虚心学，有所悟必所用，为提高我市教育教学质量做出应有的贡献。 说课评课 　　课后，两位授课老师分别进行了说课。一样的教学内容、设计、思路，由不同的老师在不同的班级进行显示，呈现不同的精彩。 　　市小学语文教研中心组成员王瑞燕老师对两位老师的课进行了精彩的点评。她表示，同样的教学设计，不同的老师执教，呈现出来的是不同的风格，并有共同的优点。李秋华老师的课堂干练沉稳，有气场；何淑明老师的课充满了温馨、活跃等。 　　同庆镇中心小学语文科组长梁志莲老师对两节课进行了点评。她表示两位老师都通过闹钟体现了时间匆匆，有读、有悟、有写，抓住了课文后面的习题进行了重点的讲解，进而肯定了两位老师在课堂中扎实的语文功底。 研讨交流 　　市教研室语文教研员彭华燕老师对两位老师的课堂进行了一次深入的剖析，她认为两位老师的基本功很扎实，课上得很认真，都抓住重点来教，对她们俩在教学中体现的教学素养予以肯定以及在一些教学细节都给了非常细致到位的评价。她专业的语言，独到的见解，丰厚的教学经验，让我们重温了语文课的出彩之处，并碰撞出不同的思维方式。 　　何俏梅副部长在会上表示本次培训的活动安排得很好，分工很细致到位。表扬参加教研活动的老师都很积极，还结合了我校现状，分析了目前的教学质量，同时对同庆镇中心小学有饱满信心，有争创一流的学校的实力。向大家提出三个要求：一、学习课标再出发；二、语文备课要瞻前顾后；三、课堂教学要提高质量，抓好“一个中心，两条主线”，即抓好提高教学质量这个中心，同时抓好“备考”、“课堂建设”两条主线。希望大家能多进行教研交流，实现共同提高教学质量的目标。 　　活动的最后，同庆镇中心学校张志校长同志做了总结性发言。他对市教师发展中心组织的此次语文教研帮扶活动表示感谢，此次活动对同庆小教及同庆小教语文科在今后的提升有很大的帮助，并对两位上课老师进行了精辟的点评。同时以此次教研课为例，大家要多学习，运用到教学实践中去。嘱咐老师们一定要端正态度，坚守岗位，在这个春天开始会有新的气象。一起为我镇的小学语文教学贡献力量。 　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这次的教研帮扶活动，是教师们相互学习，取长补短的良机。教师的成长离不开集体的智慧，也离不开精益求精的探讨，全体教师将继续秉承教育初心，严谨治学，砥砺前行。 编辑整理：吴小谷审核：劳承辉签发：李锦锋