<p class="ql-block">“教而不研则浅，研而不教则空。”为了更好的开展教学教研工作，增强课堂效益，充分发挥教师团队的集体智慧，实现资源共享；更为集思广益，促进教师专业发展，提升教师的教育教学水平，打造高效课堂，2023年2月20日下午五合民族中学语文、数学、英语、物计、生化、政史地、音体美等教研组于校内举行集备教学教研专题工作会。</p> <p class="ql-block">学校高度重视此次教研活动的开展，活动开始前召开了教研活动安排部署会议。会上，杨校长及各领导明确了教研活动流程及任务。全体参会教师在“实践—反思—再实践—再反思”教育理念的引领下，根据自身学科教学实际寻找本组教研工作“亮点”，反思不足之处，然后组内讨论，最后希望能提出一些切实可行的整改措施。每位教师认真准备发言稿件于会上逐一交流。研讨结束后由各教研组长分析汇总成最终记录。 </p><p class="ql-block"><b>各学科教研组在教研组长的带领下精心准备，于20日下午6：20准时在各科室正式开展教研活动。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">教研组的各个教师各抒己见，群策群力，为今后的教学教研工作的开展提供新思路，新方法。</b></p> <p class="ql-block">“亮点”集萃：</p><p class="ql-block">1、根据学校要求，教研组充分发挥教师的集体作用，教师之间相互切磋“教艺”，资源共享，有效减少教师的劳动强度，使精力更集中，备课更高效。</p><p class="ql-block">2、周检测题目，由组内成员共同商讨，尽量确保题目适用学生，不出现偏、怪、过于刁钻等题。</p><p class="ql-block">3、对本校的“五步教学法”，在不断实践中有了更深刻的理解。</p> <p class="ql-block">反思不足：</p><p class="ql-block">个性化学习与测试问题二者还需协调， 学生综合素养较难提升；对新课标认识不足，教学研究不够；小组合作活动有时重形式轻实效。</p><p class="ql-block">提出措施：</p><p class="ql-block">加强学习，立足本学科，完善知识体系，钻研教法。</p><p class="ql-block">优化作业设计，让“量有控制质有提升”，时间安排也更合理。</p><p class="ql-block">优化小组合作流程，让学生主体发挥更多效力。</p><p class="ql-block">集体备课要走实，结合学生学情对教学内容及方法需做灵活调整。</p><p class="ql-block">…………</p><p class="ql-block">…………</p><p class="ql-block">…………………</p> <p class="ql-block">“教学征徐漫漫，吾将上下而求索。”相信在各科教师的努力下，定能积蓄力量，和着春天的节拍，齐心协力、共同拼搏，为五合民族中学谱写新的篇章！</p> <p class="ql-block">图：尹兴昌</p><p class="ql-block">文：杨枝娱</p><p class="ql-block">编辑：杨枝娱</p><p class="ql-block">审核：杨恩佳</p>