深耕细研行知远 仁爱有恒赋师能——记江科大附中“四有”好教师之行知团队启动仪式

许芳

<p class="ql-block">  为深入贯彻习近平总书记关于争当“四有”好教师、做学生引路人的指示精神,进一步提高学校教育教学质量,不断促进教师教科研能力,为教师队伍建设赋能,2023年2月21日下午,江科大附中举行了“四有”好教师之行知团队启动仪式。</p><p class="ql-block"> 校党总支书记、校长龙泉,镇江教科院专家姜洪根,副校长方敏,校级骨干以及行知社成员参加了启动仪式,仪式由教师发展处主任许芳主持。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">一、深耕细研行知远</b></p><p class="ql-block"> 副校长方敏做了题为《奋斗者可敬 成事者有法》的讲座,就教师如何制定适合自己现阶段的、容易到达的专业发展目标提出了建议:根据各类评选文件,梳理自己的材料,缺失的就是自己的发展目标;根据自己的优势,对照以往的比赛项目,确定目标,提前准备。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">二、教鼎探骊笃志行</b></p><p class="ql-block"> 教师代表杨文俊、李静分别分享了自己的成长故事。</p><p class="ql-block"> 杨文俊老师以“规划•积淀•成长”为教师三年发展规划的关键词:自我规划——坚定“天生我材必有用”;厚积薄发——深信“梅花香自苦寒来”;积淀成长——迎来“柳暗花明又一村”。</p> <p class="ql-block">  李静老师则以“阅己、越己、悦己”为教师专业发展的关键词:审视自己,认清方向;超越自己,先破后立;愉悦自己,感染别人。作为行知社社长,她希望行知社成员都能立足专业提升,努力奋斗,早日成为学校的中坚力量。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">三、专家寄语入人心</b></p><p class="ql-block"> 镇江教科院专家姜洪根老师寄语年轻教师,生涯规划要有五个意识:发展意识、目标意识、突破意识、持恒意识和借力意识。同时在论文写作和课题研究方面做了深入浅出的讲解,并鼓励教师平时多阅读教育教学方面的理论书籍,增强问题意识,勤于反思,提高课题研究的能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">四、仁爱有恒赋师能</b></p><p class="ql-block"> 龙书记对行知团队提出殷切希望,希望每一位老师以“四有”好教师之行知团队建设项目为契机,面对新的起点,卯足干劲,“兔”出重围;面对新的境遇,团结奋斗,“兔”飞猛进;面对新的挑战,干出成绩,“兔”气扬眉。最后龙书记激励大家团结奋斗,干在一起,乐于学习、勤于反思、善于研究,做到“说了算、定了干、干必成”。</p> <p class="ql-block">  加强教师队伍建设,尤其是加强年轻教师和骨干教师的培养,是学校教育发展的关键。学校将秉承“仁爱有恒”的校训精神,行知合一,团结奋斗,为打造学校“四有”好教师之行知团队而不懈努力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">活动感悟有成长</b></p><p class="ql-block"> <b style="color:rgb(22, 126, 251);">杨倩</b><b>:</b>今天我认真聆听青年教师的发展经验,学习成熟教师的发展方法,理解教师专家对青年教师发展方向的指导与建议。这一切都使我更深刻地认识到作为青年教师应该树立长远发展的观念,要对未来发展定下方向、做好规划,善于积累实践经验,积极反思创新,将理论知识和实践经验结合起来,勇于突破自己,争取做到深耕细研行知远,早日成为“四有”好教师”!</p><p class="ql-block"> <b style="color:rgb(22, 126, 251);">纪艳红:</b>教师专业发展是教师人生价值实现的过程,是教师在充分认识教育意义的基础上,不断提升精神追求,增强职业道德,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观,对教师的专业发展也提出了更新更高的要求。今天的启动仪式让我深受启发,我要树立终身学习的理念,在实践中总结,在总结中反思,不断提升自身的教科研水平,促进专业发展。</p>

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