名师引领东风劲聚力扬帆沐暖阳——王红梅名师工作室第三期线下活动

月笼烟纱

小城的春意悄悄地浓了，微微的春风，舒心的暖意，萦绕心头，诗一般美好的季节。 2月18日，中阳县府南小学迎来了王红梅名师工作室第三期线下活动。本次活动的主题是如何开展作文教学，活动由府南学校申月梅老师主持，县教育局李永生副局长、进修校赵香香校长亲临现场，兄弟学校的语文老师们参与培训。 山重水复疑无路柳暗花明又一村 　　全国著名特级教师，朝阳师范附小王红梅校长，带领团队的两位骨干教师侯婷和史晓玲，为我们呈现了三节精彩的习作课。 　　候婷老师不愧是我们学习的榜样，给我们呈现了有韵味的课堂。学写读后感，本身是很难的一件事，教学生学会读后感，更是难上加难。可是，候老师巧妙利用读书分享会，创设情境无痕导入，结合习作要求挖掘写什么，利用范文让生明白读后感的框架结构:引——议——联——结，做到从书中来到文中去。 整堂课，候老师仿佛一根无线的绳子，把写读后感的核心知识串了起来，也把学生的思维穿了起来。这样的处理，令全体与会教师茅塞顿开。 　　史晓琳老师虽然很年轻，课堂的驾驭却很老练。她执教的《那一刻，我长大了》，让学生打开了回忆之门，在交流中发现问题，利用悦读指南习得方法，从而在表格的填写中理清写作思路，做到了以学定教，以教促成。范文是最好的例子，史老师带领学生在文字中走了个来回，得法于课内，得益于笔下。这样的课堂，真叫人拍案叫绝。 　　王红梅老师的课堂看似无心插柳，实则匠心独运。她带来的《我的动物朋友》，给人耳目一新的感觉。王老师精心设计预习单，让学生从熟悉的动物入手确定写作方向，有效利用范文，通过精心设计的问题，学生的表演，引导学生一步步概括出写作的一个个招式，巧妙穿插单元课文和交流平台的内容，潜移默化中让学生学会明贬实褒的写作技巧，这样的设计，真是妙不可言。 忽如一夜春风来千树万树梨花开 　王利芸老师执教的《我学会了——》，教师先让学生交流难忘的理由，接着以填空形式写出学习的过程，然后利用两段范文让学生关注细节描写并体会写法，最后进行片段练习。整堂课循序渐进，有条不紊。这样的手段，做到了稳扎稳打。 　张秀娜老师带来的小小动物园，以诙谐有趣的语言，生动活泼的画面，吸引了学生的眼球。他们跟着张老师共舞，或频频点头，或奋笔疾书，或认真思考，那感觉真叫一个妙不可言。 问渠那得清如许为有源头活水来 　　王红梅老师的课让人耳目一新，她的讲座《学习支架在小学习作教学中的运用》更是独树一帜。深入浅出的讲解，操作性强的案例，为老师们揭开了层层迷雾。王老师提出了内生支架和外部支架，把习作教学划分为预——导——研——写——评五步，让习作教学有法可依，有章可循。这样的讲解，让人不得不服。 　　培训的日子里我们思考着，成长着，收获着，快乐着！虽然培训已经结束，但培训的日子似乎仍历历在目，不是因为绚丽，而是因为充实，因为需要，因为我们的教育理念在培训中得以拔节、提升，成长。我们已经启程，已经在路上!