<p class="ql-block"> 《指南》中提出：“幼儿园组织活动时，可以经常打破班级的界限，让幼儿有更多机会参加不同群体的活动”。混龄游戏能够为孩子们提供不同年龄互相观摩学习的机会，促进幼儿<span style="font-size:22px;">认知能力及学习品质</span>的发展，幼儿的<span style="font-size:22px;">自主性</span>也可以得到更好提升。</p> <p class="ql-block"> 我园本学期继续深入开展的混龄户外游戏活动。让不同年龄段的幼儿彼此间相互交流，模仿学习，以丰富多彩的形式满足孩子社会性交往和合作学习的需求。</p> <p class="ql-block"> 为了让幼儿更快速地找到各个区域，本学期我园增添了不同颜色的帽子替代原有的手环。</p> <p class="ql-block"> 音乐是游戏的号角，当欢快的歌声响起，孩子们便开始选择自己想玩的区域颜色的帽子，和水杯，然后随老师一起去到大操场！</p> <p class="ql-block"> 在各个游戏区还放置了<span style="font-size:22px;">水杯架</span>，以备幼儿活动时饮水之需。</p> <p class="ql-block"> 放好水杯，我们的<span style="font-size:22px;">热身活动</span>就开始啦～</p> <p class="ql-block"> 我们一起来看看孩子们在户外混龄游戏中所展出的美好动态吧～</p> 体能区 <p class="ql-block"> 体能区能锻炼孩子<span style="font-size:22px;">钻、爬、跑、跳</span>等各项能力。</p> 综合游戏区 <p class="ql-block"> 综合游戏区内有<span style="font-size:22px;">舞龙、踩高跷</span>等孩子们喜欢的各种游戏～</p> 骑行区 <p class="ql-block"> 骑车小能手开始上路喽！看谁骑得快~~</p> 沙池区 <p class="ql-block"> 玩沙是极受孩子们喜欢的一项活动，可以随意操作，简单易行，与其它活动相比，更具有自主性和创造性，让孩子们的感知力、想象力、创造力均得到发展。</p> 球区 <p class="ql-block"> 足球是男孩子们喜欢的游戏，看～他们在对抗比赛呢！</p> 生活游戏区 <p class="ql-block"> 这个区域很受幼儿欢迎，它提供了一个现实生活的情景，幼儿在游戏中自由展现自己的模仿与想象能力，体验他人角色的不同责任感。</p> 积木区 <p class="ql-block"> 小小建筑师们脑洞大开，认真构思，齐心协力，简单的材料在他们手中变成了城堡、烧烤架作战车...</p> <p class="ql-block"> 听到收玩具的音乐时，孩子们就开始收玩具，排队准备放松活动啦！</p> <p class="ql-block"> 在混龄游戏活动中孩子们能够做到“大带小, 小带大”，分享交流中扩展了认知和经验。在有爱的大家庭感受爱的存在并逐渐懂得分享。</p> <p class="ql-block"> “每个儿童都有自己独特的表征方式，不同年龄的儿童有不同的表征特点，儿童对自己游戏经验的表征和反思是需要去倾听和发现的，教师要像放手游戏一样放手让儿童去表征，聆听儿童的想法，发现儿童的发现。”如何通过<span style="font-size:22px;">表征</span>来丰富幼儿的游戏呢？小朋友们有“画”说。</p> <p class="ql-block"> 在游戏中合作，在合作中学习，在学习中成长，孩子们充分享受游戏的快乐，加强锻炼，绽放童真。真游戏，真喜悦，践行游戏精神，我们在路上。随着户外混龄自主游戏的继续开展，相信孩子们会有更多的惊喜与发展！</p>