<p class="ql-block"> 万物复苏，春暖花开。春风吹散疫情的阴霾，一切美好如约而至。为进一步提高我校英语教师的专业素质，践行新课标，学习新理念，落实新方法。2023年2月21日，我校英语组全体教师齐聚一堂，开展常规教研集体备课活动。</p> 以备促研 <p class="ql-block"> 一花独放不是春，百花齐放春满园。集体备课是教师个体思维的碰撞，是教师集体智慧的结晶，更是教师与教师之间情感的沟通。在集体备课过程中，我校英语组教师发扬团队合作精神，集思广益，取长补短，促使能力与教学共长。</p> 以课促教 <p class="ql-block"> 勤研以善教，深耕以致远。老师们为了不断提高自身的教育教研能力，积极开展教研观摩课，给我们带来了精彩生动的课堂。</p> <p class="ql-block"> 三年级赵老师执教的是Unit1 Let's spell 的内容，纵观整节课，学生的学习热情高涨，师生互动好，配合默契，取得了较好的学习效果。这是一次单词拼读课，赵老师注重学生听、说、拼、写各种技能的培养，有效地提高了学生的英语综合能力，同时，教师扎实的教学功底也得到了淋漓尽致的体现。</p> <p class="ql-block"> 宿翠翠老师执教的是四年级上册Unit 1 My school PartB Read and write，课堂上宿老师以一首欢快的《Our school》拉开了序幕，引人入胜，让学生在轻松自然的氛围中字习。教师温柔的话语,多样化的教字方式,调动了学生学习的积极性。一间间毛草房，变成了宽敞明亮的大教室。课堂以乡村小学的变化，让学生懂得珍惜现在的美好生活。</p> <p class="ql-block"> 五年级是由陈杰老师执教，讲解了Unit2 A Let's talk部分，通过Greeting导入本课内容，I do you say小游戏激发了学生学习的兴趣。教具多样，展示清晰。这节课的教学重点突出，教学过程中给学生提供了大量开口说英语的机会，达到了使学生掌握本节课单词和句型的教学目的。在巩固过程安排学生小组合作，既让学生复习和强化了所学知识，又培养了学生的综合语言能力以及小组合作能力。板书设计非常新颖，词卡上面的图画，生动阐述了单词的意义。随后，陈杰老师的示范课将自己的单元设计理念运用到实际教学中，整堂课主线明确，生动有趣，梯度设计，学生们听得津津有味。</p> <p class="ql-block"> 六年级集体备课由蒋庄小学李景颖老师主备的Unit1 How tall are you? B Talk部分。</p><p class="ql-block"> 本节课由欢快的音乐导入，对a部分的比较级单词进行了复习， younger taller meter等。再由他们一起逛商店，买鞋，导入本课文本内容，引入重点句型：How heavy are you？What size are your shoes？进行练习，并且进行good to know来拓展中西文化鞋码的认知与不同， Do a survey环节又加入了How tall are you？以及同学之间互相比较鞋码大小，身高高矮。本节课贴活学生生活实际，掌握较好。</p> 以学促进 <p class="ql-block"> 善教的老师，乐学的学生，和谐的氛围，温度的课堂……让听课的老师置身其中，宛若“以我手执新笔，以我心绘课堂。”在评课活动中，大家敞开自我、各抒己见，为课堂中的每一个亮点润泽感悟。一课载研学，起舞课堂间，为我校教师进行业务切磋、相互学习、共同成长搭建了一个有力的平台。</p> <p class="ql-block"> 一个人可以走得很快，一群人才能走得更远。明确新要求，落实新方法。本次备课是一次扎实有效的集体研讨活动，将集体的智慧与个人的特色有机地结合起来，从而促进了教师的专业成长。在此次活动中，老师们有“备”而来，积极参与讨论，教研氛围浓厚，研讨的问题非常有针对性、实效性，真正“备”出了智慧，“备”出了精彩！</p>