<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>一、缘起 </b></p><p class="ql-block"> 鸡蛋，是我们生活中常见的材料，易碎、易滚动，是它的基本属性，可是，一只狐狸，却能将一枚蛋保护得完好无损且孵化成功，让人一改对狐狸的刻板印象。狐狸把蛋宝宝放在草地上、肚皮上，让我们对保护蛋宝宝有了初步了解，同时，也激起娃们照顾蛋宝宝的浓厚兴趣，就这样，我们和蛋宝宝的故事，开始了……</p> <p class="ql-block"><b>你觉得保护鸡蛋需要什么样的环境呢？</b></p><p class="ql-block">恩泽:需要把它放在软软的东西上面。</p><p class="ql-block">胤霖:可以把它放在棉花上。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>只需要柔软的环境就可以了吗？</b></p><p class="ql-block">青青:还要把它包起来，不能被压到。</p><p class="ql-block">思哲:外面可以用一个硬的东西包住。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>可是狐狸的蛋宝宝，为什么又从软软的肚皮上滚下来了呢？</b></p><p class="ql-block">马骐:是因为它用树皮系在肚子上太松了，系得紧一点就不容易掉了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 哦，原来保护蛋宝宝，既要让它周围保持<b>柔软</b>，不被磕到；还要把它的外面包裹得很<b>结实</b>，防止它被压碎；最好，还要把它保护得<b>“牢固”</b>一些。</p><p class="ql-block"> 有了这样的经验梳理，对于给蛋宝宝做一个“护蛋装置”，孩子们也有了自己的思考与计划👇🏻。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>二、个人护蛋行动</b></p><p class="ql-block"><b> </b>用纸与笔建立起与蛋宝宝的初次联结，我们的护蛋行动，由计划与实验而仔细展开。</p> <p class="ql-block"> 大部分宝贝选择给鸡蛋制作一个“内软外硬”的家，有的选择用积木搭房子，有的选择用纸箱，有的则计划用层层的柔软将鸡蛋包裹住……</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 怎样能验证自己的护蛋装置是否安全可靠呢？来一场护蛋小实验，便能知晓啦！如果不确定或者想更严谨，还可以来两场哟🤗!</p> <p class="ql-block"> 通过计划、行动、总结，孩子们在实践中积极实现内心创想，直接感知护蛋经验，在交流中思考护蛋装置的材料、结构、地面材质、摔蛋高度与实验成败之间的关系。</p> <p class="ql-block"> 通过个人护蛋实验分享，孩子们发现，即使护蛋装置的材料、结构相似，但摔在地毯和木地板上、让装置自然落下和重重摔下，站在地面和站在椅子上……其结果皆有差异，有了这样的经验总结，他们迫不及待想要升级自己的护蛋装置，那么，我们何不再来一次小组护蛋实验呢？</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>三、小组护蛋行动</b></p><p class="ql-block"><b></b></p><p class="ql-block">1.你想要制作怎样的护蛋装置？</p><p class="ql-block">2.需要用到哪些材料？</p><p class="ql-block">3.制作的步骤如何？</p><p class="ql-block">4.怎样进行分工、合作呢？</p><p class="ql-block"> 经过前期大量的小组行动经验，孩子们自发地商讨并制定起了小组计划，细化起材料的分工。</p> <p class="ql-block"> 第二天，宝贝们便根据所带材料，进行小组护蛋装置的制作，然而，在携带🥚的过程中，我们再次深切感受到鸡蛋的易碎属性。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">小插曲:还没实验，鸡蛋咋就碎了呢😳？</p> <p class="ql-block"> 分析原因，我们发现:尽管口袋已经很软，但一不小心挤压，还是会碎，所以并不是越软越好；放鸡蛋时，还要注意轻拿轻放哦!</p><p class="ql-block"> 办法总比困难多，没有鸡蛋怎么做实验呢？孩子们想到了向食堂叔叔阿姨们借几个，谢谢叔叔阿姨，这次，我们一定会保护好它们❤️</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">待一切准备就绪，我们的小组装置便正式开始啦！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b><span class="ql-cursor"></span>我们的装置讲解</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>猜想与投票</b></p><p class="ql-block">听完详细解说，猜一猜，哪些组会护蛋成功呢🤔？</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>实验与验证</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>实验结果</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>实验总结</b></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 通过第二阶段实验，我们发现，与个人护蛋实验相比，小组护蛋实验中鸡蛋的破碎率要高很多。为什么会这样呢？</p> <p class="ql-block"> 原来，在活动中，即使护蛋装置里面很软，外面很坚固，但如果鸡蛋没有被“固定”住，在盒子里摇晃，那么这些保护作用便很难发挥到最强合力；摔在硬的地面比软的地面更容易碎；从高处摔下比低处更容易碎；纸盒比塑料盒更耐摔……</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b><span class="ql-cursor"></span>四、“小爸爸，小妈妈”</b></p> <p class="ql-block"> 有了前期的护蛋经验中“破碎”与“完整”的体验，此时，一次生命教育的契机，也随之而来。</p><p class="ql-block"> 一枚印有安师大附幼logo、大五班和学号的专属蛋宝宝，让大五班的每个孩子在2023年2月22日这一天，有了一个新的身份——小爸爸，小妈妈。</p><p class="ql-block"> 孩子们如珍宝般领养来自己的蛋宝宝，并为今后的亲子生活，立下发自肺腑的誓言。</p> <p class="ql-block"> 进入新角色的娃们，也迁移着生活中亲子陪伴的经验，像家人照顾自己一样，照顾蛋宝宝们。起名字、穿衣裳、读故事、洗澡、散步……细致入微，传递着爱与温暖❤️</p> <p class="ql-block"> 蛋宝宝们，接下来，相信你们的故事还在继续，让我们边期待边回味，创造更多美好的回忆吧❤️!</p><p class="ql-block">（PS:今天，你与蛋宝宝的美好时光还有多少呢？记得记录哟😉）</p>