<p class="ql-block" style="text-align:center;">✨撰稿：国培第五工作坊✨</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">“国培”是一泓清泉，润我们心田；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">“国培”是一双翅膀，助我们飞翔；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">“国培”是一叶扁舟，伴我们远航。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> “国培”——我们经历着、收获着、</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">转变着、提高着……</p> <p class="ql-block"> 19日上午，四川省第三批名园长工作室领衔人、绵阳市开元实验幼儿园刘朝霞园长给我们带来了《立足儿童发展，科学幼小衔接》的精彩主题讲座，刘朝霞园长从转变、浸润、优化、研究、收获等五大方面去展开如何进行科学的幼小衔接工作，立足幼儿一日生活各个环节、教育价值的环境创设，培养孩子在生活中养成习惯、游戏中激发兴趣、学习中提升能力、运动中获得经验、交往中发展社会适应性，为我们科学幼小衔接工作指明了方向，老师们认真倾听，受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 下午第一堂主题讲座是由三台县潼川第二幼儿园章敏园长带来的《自儿童视角重构教师“游戏者”身份》倡导以游戏精神建构师幼关系，就是倡导教师以游戏者的身份与幼儿相处，积极主动地参与到游戏中，并成为幼儿的伙伴和朋友。教师的“游戏者身份” 实质上是从教师发展需求和教育终极追求来讲的，其内涵特征主要指向教师的游戏精神！</p> <p class="ql-block"> 下午的第二堂主题讲座是由南充市仪陇县宏德幼儿园吴倩园长带来的《基于幼小科学衔接的课程实践》， 吴园长结合园所实际案例，从课程的立场更儿童化、课程的内容更生活化、课程的实施更游戏化、 课程的生成更园本化，课程的需求更具体化这五个方面，为我们讲解了科学幼小衔接的课程实践。让我们一线老师能更清楚的知道我们应当从幼儿的一日生活中寻找契机。</p> <p class="ql-block"> 感谢国培，为我们指明方向；感谢国培，让我们惺惺相惜！感恩此行，拾花酿夏，遇见美好！我们会以终身学习为使命，以专家型教师为目标，不忘初心，砥砺前行！</p>