美丽的相遇一一“国培计划（2022）河南省重点区域领域帮扶自主选学项目第三次集中学习

安娜

一桌一椅一腔热情，一笔一划一种态度，一颦一笑一室知己，一举手一投足一曲别样风采。“国培计划（2022）河南省重点区域领域帮扶自主选学项目指导团队第三次集中培训开班啦！这是一场跨越冬季的培训，也是一场最美的遇见！ 　　我们学习组由登封教师团队和郏县教师团队八个坊23个成员组成，培训的主题是“整本书阅读”。 2月18日上午，许昌市毓秀路小学苏书明和学员们分享《新课标拓展型学习任务群之整本书阅读教学策略》。从四方面进行了解读：1.新课标对整本书阅读的定位；2.构建“整本书阅读”课程体系；3.整本书阅读策略探索；4.阅读过程评价体系。 授课老师与学员亲切互动 　　2月18日下午，河南省洛阳市吉利区开元小学孔晓艳老师，为大家进行了案例分享一一向阅读更深处漫溯。详细为大家展示了整本书阅读：分享课、推荐课、交流课应该怎么上，上课时应该注意什么。 课堂上学员积极与专家进行交流研讨 　　2月19日上午，河南省洛阳市金阳开元小学孔晓艳老师，先向我们分享了自己的成长历成，激励了大家成果背所有艰辛负出都是值得的。做为一线教师，俯身教育不能是空话，读书能改变孩子的命运，我们将是引路人，丰盈我们自身，才能做好指引的一盏灯。 　　登封市教师进修学校校长闫宗民向大家激情分享了自己的学习感受及体会。闫校长的一字一句更如同强心针一样，起在会学员们共鸣感和身负的责任感。 　　登封市陈淑桦老师代表工作坊汇报《城南旧事》整本书阅读教学导读课设计。 　　登封市教师陈晓星展示汇报《小鹿的玫瑰花》整本书阅读推荐课教学设计。 　　登封市教师李小娜为大家展示《火鞋与风鞋》整本书教学交流课设计。 学员们评课 　　孔晓艳老师对每一处设计进行了详评，上课每一处环节应引起学生学习兴趣，教给学生一些读书方法。更让大家清楚自己准备的教学设计不足之处应怎么去修改补充，老师们在学一一做一一听一一改中深化了本次培训内容，更重要的是老师们对整本书阅课程教学理念、怎么上、怎么上好有了大的转变，更是对此门课程的施示由虚变成了实。 课前学员们自学掠影 看，课堂上我们学员都一丝不苟的聆听。 学员们认真记录 课间学员们与授课老师，班主任老师进行交流。 　　下课后，学员们仍是不愿离去热烈研讨所学内容。 苏书明、孔晓艳两位专家对整本书教学体系深刻分析，生动的讲解。让我们对整本书课程有了很深的思考，对整本书教学有了更深的探索。要把阅读变成孩子们的一种生活方式、一种习惯，只有我们一线教师不懈的探索努力，脚踏实地充实自己，去一步步去完善，一步步去实现。 　　董卿在《朗读者》中说：冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见人，有了生命。那么，我们这些培训者遇见“国培”，又是怎样的呢？是他乡遇故知的欣喜；是久旱逢甘霖的惊喜；更是迷途看到指路明灯的狂喜，我们倍感珍惜。感谢最美的遇见——国培。