在收获里行走——安康市中小学心理健康骨干教师培训活动简报（第二期）

夕颜

2月17日，又是一个充满着希望的清晨，安康市中小学心理健康骨干教师团队培训班开启了第二天的学习旅程。 　　国家二级心理咨询师，安康市德育教育先进个人张永华老师做了题为《家校社协同育人聚合力联动育心--构建“四位一体”联动育心育人新模式》的专题讲座。张老师结合自己的事业发展经历，从重视家庭教育工作的意义、构建“校家社政”共育新模式必要性和迫切性、如何以协同育人促进构建育心育人新模式三个方面，不仅阐述了为什么要做的问题，还坚定的回答了“怎样做”。 　　教育的温度来源于师者内心的温度，来源于师者的教育情怀。面对一个个参差不齐的学生，去碰撞一颗颗鲜活的灵魂，如何做有温度的教育，如何应对学生的心理问题？听刘亚玲老师从专业的角度解读《学校心理辅导中基本的技能与方法》。刘老师是安康中学的专职心理教师，心理健康教育专业硕士，国家二级心理咨询师，年轻老师却有大师的风度，寓观念于谈笑间，蕴哲理于朴实中，通过具体案例，深入浅出的将一个个高深的技巧方法化解于春风中。 　　下午两点，安康市一小工会主席徐海霞老师《促进心理健康阳光智慧育人》的讲座，带领着我们一起去探索班主任工作中的心理健康教育。徐老师将“责任心”“公平心”“宽容心”“爱心”“细心”，这“五心”法宝分享给我们，指导大家致力做“阳光智慧”教育，用心用情育人。 　　国家二级心理咨询师、安康市一小邓顶梅老师结合活动开展、矛盾化解、鼓励语言的魅力、家校合力的发挥几个层面分享了《从心出发智慧育人》的理念。用放大镜找学生的优点，用平和，包容，接纳的态度看到每个孩子的优势，用心、用爱、用暖守望每一个生命，静待花开。 　　汉滨初中德育处副主任赵玲老师通过《扬心理健康教育之帆铸学校德育教育之魂》从全新的角度阐释了学校德育教育和心理健康教育，相互影响、相互作用、密不可分的关系。横联纵贯的网格化管理，让德育教育工作渗透到学校教育管理的角角落落。让更多的老师和孩子收获到积极的能量，形成正向反馈，为学生心理健康保驾护航。 　　国家二级心理咨询师，平利县教研师训中心心理健康教育教研员刘群老师从心理健康教育教研员的角度出发，论述了“育人先育心”的工作原理。刘老师引经据典，结合自己给学生做心辅导的案例和作为教研员的思考，全面深刻的讲解了如何《遵循育人工作原理呵护学生健康成长》。为我们今后的心理健康工作打开了新的思路——与其下游抗洪抢险，不如上游植树造林，心理健康教育工作，应贯穿于学校教育工作的全过程，这也是每个教育工作者的责任。 　　夜幕降临，华灯初上。今夜没有月亮，星星都睡了。学习路上的行者都在忙着准备明天的结业汇报，在研讨、在反思、在吸收、在拔节。有的在教室，有的在餐厅；有的在演，有的在跳；有的在当编剧，有的在灯下写PPT... ... 　　有句话说，“能让玄奘成佛的不是在雷音寺里取到的那些经，而是他走过的十万八千里路”。我想说，行走本身就是收获，在收获里行走更是难得。未来或许依然不易，但今夜灯下的每一个的身影，就是最虔诚的态度。