<p class="ql-block">吴教授癸卯正月挥毫</p> <p class="ql-block">路虽远行则将至</p><p class="ql-block">事虽难做则必成</p> <p class="ql-block">教授讲解唐代孙过庭所撰《书谱》</p> <p class="ql-block">《书谱》里面讲，“至如初学分布，但求平正；既知平正，务追险绝；既能险绝，复归平正。”所谓分布就是结构，你开始学结构的时候，“但求平正”，就是只求平正，“既知平正”，就是你能够做到把字写得平正之后，要“务追险绝”，就是追不平正，“既能险绝，复归平正”，这个复归平正就是寓险绝于平正之中，就像我们刚才看的“鲁”一样，整个看端庄平正，具体一看，哪个部分都不平正，孙过庭讲“初谓未及”，开始学的时候达不到那种平正，“中则过之”，到了险绝的时候又太险绝了，就是歪扭过分了，“后乃通会”，最后平正和险绝融合到一起，而“通会之际，人书俱老”，那已经过了几十年，字写得老了也就成熟了，人也老了。真正掌握好书法，那是需要几十年。我就在想，我们学生初学分布，但求平正，那这个平正的字没有能够超过等线体的美术字了，所以在初学写字的时候，写美术字是最好的，而美术字本身它又是从书法改造过来的。</p><p class="ql-block"> ——吴鸿清教授谈《常用汉字歌》和书写教学问题</p> <p class="ql-block">打通实用书写到书法的路径，提高书法教学效率。</p> <p class="ql-block">学贵精不贵博</p><p class="ql-block">能积微者速成</p> <p class="ql-block">这是我第一遍学习美术字时写的，前期是用米字格，铅笔或中性笔，后期主要是上书法课时的板书。</p> <p class="ql-block">图中“艮”字旁边的红色对勾和撇上的两个点是教授批改的，橙色的好像是我画的，从小地方也可看到大差距😊</p> <p class="ql-block">22仲夏，历时近半年，美术字断断续续终于写完了第一遍，收获很大，主要是在心性法度和观念意识上，手也比以前写时听话了。</p> <p class="ql-block">22年初冬的一天下午，已经下班了，办公室荣主任用自己的实践经验教我写美术字，在我迟迟下不了笔时，给我鼓励！</p> <p class="ql-block">刚在酝酿书写，很巧，县教研室王主任来校调研，不吝赐教，获益良多！</p><p class="ql-block">告诉我，“很简单”“大胆写”。</p><p class="ql-block">记得我也问过教授这个问题，教授也说，“就是很简单啊”。</p> <p class="ql-block">整幅字“横”同时写，“竖”同时写，再写撇捺点，教授说这样的练习可以强迫自己做到“意在笔先”</p> <p class="ql-block">尽精微至广大</p> <p class="ql-block">22初雪，周六下午，一个人在办公室里，很安静也温暖，第一次这样写，很幼稚也很高兴，高兴的是突破了自我，自信心开始萌芽，也相信会越写越好的</p> <p class="ql-block">书法课时也写一写，教一教，现学现卖😊</p> <p class="ql-block">学贵有恒，宁静致远</p> <p class="ql-block">教授点评</p> <p class="ql-block">学而时习之不亦说乎</p><p class="ql-block">前程似锦</p> <p class="ql-block">2023春暖花开🌸🌸🌸县教研室王玉国主任来校调研指导书法教学，并亲自示范。</p> <p class="ql-block">22.12第二遍开始，用红墨水写的，控制不住水分，写的也幼稚，但毕竟开始了。把这脚步老实的放这儿，以期给像我一样怯弱者一些信心。</p> <p class="ql-block">第三遍开始，22小年写完</p> <p class="ql-block">正月初一至十二，美术字又写了一遍，每天70字或者多一点，十二天写完。整体感觉有些进步，因为这两天到学校看标语牌时更上心入眼了，通过书写以前没有注意到的地方也敏锐了一些。还有很大不足，速度也不快，继续努力再熟练。</p> <p class="ql-block">开学了，2023.2.13开始第五遍学习，线条开始平直，心较静，在一笔一划间，享受慢悠悠的时光</p> <p class="ql-block">人师难求！</p><p class="ql-block">感谢教授如此用心教导[玫瑰][玫瑰][玫瑰]</p> <p class="ql-block">红色的是第一次用油画笔写的。</p><p class="ql-block">这次写的确实比以前进步多了[呲牙]</p><p class="ql-block">但“脊”上的四点稍挤，“赛”中间的两横粗细差别稍大，不太和谐。</p><p class="ql-block">感谢教授鼓励，继续努力！[玫瑰][玫瑰][玫瑰]</p> <p class="ql-block">大道至简。关键在于：</p><p class="ql-block">有心认真勤奋自觉</p><p class="ql-block">老实听话真干！</p> <p class="ql-block"> 是字帖上的字，应该是昨天下午，当时办公室荣主任和刘颖老师在我写字桌的对面站着看，</p><p class="ql-block">我就瞥一眼前方的字帖，“哎，怎么都么笑啊，一个字一个字，怎么回事，我又看一行一行，都在笑，整张都笑，这……”，我还不自禁跟他们说，我就拿了一下字帖，又放下了，说你们看，这些字怎么都在对着我笑哇，当时气氛确实很乐融融，一瞬间就过去了，也没在意，今晚才又冒出来的[呲牙]</p> <p class="ql-block"> 是字帖上的字，应该是昨天下午，当时办公室荣主任和刘颖老师在我写字桌的对面站着看，</p><p class="ql-block">我就瞥一眼前方的字帖，“哎，怎么都么笑啊，一个字一个字，怎么回事，我又看一行一行，都在笑，整张都笑，这……”，我还不自禁跟他们说，我就拿了一下字帖，又放下了，说你们看，这些字怎么都在对着我笑哇，当时气氛确实很乐融融，一瞬间就过去了，也没在意，今晚才又冒出来的[呲牙]</p> <p class="ql-block">常常心生惭愧，怎么就这么难呢，笔也不听话，一弹一抖的，线条要么长了，要么短了，要么斜了，要么又写弯了，弧度大了小了，笔画粘成块了，字写大了，写小了，写偏了，写紧了写松了，写高了或写低了，或者一个字多数笔画还差不多，一笔一点给写坏了，就难看，只好重复再写一个，调整一下，再写一个，再写一个，哎，心里想这不是难为人嘛，总是做的不好</p><p class="ql-block">只能说通过这一段的学习实践体会到，坚持写、认真写，回头看不知不觉：“是可以写好的”，再看看最开始写的，不禁会心一笑。</p><p class="ql-block">写的时候也会有一些喜悦，这种欢喜也越来越多，哪怕把一条横写平了，笔画写匀了，呦这个字写着了挺好的，发现上次写时没注意到的问题了，心里纳闷，怎么上次没注意到呢，这次发现改正了，进步了……对教授的这个学书理念、步骤，包括初学书者存在的问题等，有了更加深入的认识，真是失之毫厘，差之千里。“简单的都写不好，难的就更不用说了”，“我们有的同学已经是高年级了，我觉得也有必要回头补一课，把基础和框架重新搭”。况且教授在讲座中提到，“写好美术字，可以一通百通，无师自通”，这几句对我是很有诱惑力了，可以提高学习书法的效率。</p><p class="ql-block">学习过程中，也粗读了几本关于美术字的小册子，大同小异，核心不外乎教授提出的“字形方正，横平竖直，间距均匀”十六字，所以用这个观念对着字帖练习是最重要的！</p><p class="ql-block">在吴教授谈《常用汉字歌》和书写教学问题（二）这个讲座中，教授把关于美术字学习的目的、方法、目标、要求、好处等方方面面讲的简要详明，已经讲的很透了！开学后我又细心研读一遍，认真做了学习笔记，很受益，很受益，还需要重复学习，有心的老师搜一下，也不妨再读读。</p><p class="ql-block">草草写下这些粗浅的文字，算是交个阶段性的作业，自2021年初冬至今，历时一年多，最近三个月吧，从去年11月中旬开始到现在的这段时间的学习过程，才有入门的味道，但这也仅仅是个人的一点儿体会，自知还差的很远，还没有做到用“心写”，书写速度也慢，所以不敢存自足懈怠之念，不当之处还请各位老师们批评指正为盼！</p><p class="ql-block">最后，感谢一路同行的老师、朋友们的谬赞和鼓励，深感诚惶诚恐，是你们给我无穷的力量，照亮我一路前行。春暖花开，阳光洒满窗台，让我们携手一起向更加美好的未来吧！🌹🌹🌹</p>