<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;">岁月缱绻 葳蕤生香</b></p> <p class="ql-block"> 2023年2月12日，成外附小西宸学校英语组召开了新学期工作会议。</p> <p class="ql-block"> 教研组长代沁主持会议，并部署英语组新学期工作重点：</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">以课题、课程研究为龙头</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">以组织活动为载体</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">以教研组建设为重点</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">抓好常规教学工作，促进自身专业发展</p> 聚力同行 研思共进 <p class="ql-block"> 各备课组长明确了本学期组内工作要点，在《义务教育英语课程标准》的指导下，继续加强英语学科育人的教学理念。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><i style="color:rgb(25, 25, 25); font-size:18px;">一年级备课组长 罗曼</i></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">1. 增强“想突破”的内在自觉，把“要我做”变为“我要做”；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">2. 涵养“敢突破”的精神品质，把“拖延做”变为“着手做”；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">3. 锻造“能突破”的过硬本领，把“不会做”变为“能够做”。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><i style="color:rgb(25, 25, 25);">二年级备课组长 张永聪</i></p><p class="ql-block">1. 学生篇：建设校园英语文化，提升学生核心素养，培养学生良好的书写习惯；</p><p class="ql-block">2. 教师篇：落实年级特色课程；提升教师专业能力，注重常态课。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><i style="color:rgb(25, 25, 25);">三年级备课组长 代沁</i></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25);">1. 关注教师自我成长，提升教师专业能力，从听、说、读、写四个维度提出明确要求；</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25);">2. 优化作业设计，强化作业属性，聚焦学-作-评一体化；</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25);">3. 基于“努力构建德智体美劳全面培养的教育体系”的时代发展要求，打造本年级特色课程，加强学科融合，提升学生解决实际问题的能力。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><i style="color:rgb(25, 25, 25);">四年级备课组长 蒋谦</i></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25);">1. 严格执行教学常规，全面落实“双减”政策；</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25);">2. 更新教育观念提高教学素养；</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25);">3. 加强研究，以科研促教学。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><i style="color:rgb(25, 25, 25);">高段备课组长 张玲</i></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25);">1. 加强理论学习，提高理论素养；</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25);">2. 落实教学常规，践行减负提质；</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25);">3. 坚持学习优质课，提升教学技能。</span></p> 一半书香 一半烟火 <p class="ql-block"> “人不读书，一日则尘俗其间；二日则照镜面目可憎；三日则对人言语无味。”手不释卷已成为西宸常见的风景！在毛主任和杨主任针对家校沟通、同事间的沟通、师生之间的沟通给出指导性建议后，老师们也畅所欲言，分享了假期读书心得。</p> <p class="ql-block">罗曼：《做孩子最好的英语学习规划师》</p><p class="ql-block"> 不仅有英语学习理论知识，还手把手带读者规划孩子的英语学习路线。实操性和指导性很强，无论是作为家长还是作为老师都值得一读！</p> <p class="ql-block">毛颖： <i>Teaching knowledge course CLIL</i></p><p class="ql-block"> CLIL教学中，针对低段的孩子，可以适当使用母语，有利于孩子更好地理解，其中包括教师和学生，都应该根据需要，适当使用母语。</p> <p class="ql-block">卢玉：《刻意练习》</p><p class="ql-block"> 重视想象力，想象力即是意志力：日常我们总是去想象可能遇到的坏事，然后犹豫害怕，胆怯，退缩，裹足不前。但如果我们更积极主动，多去想象美好的未来，那些获得感，幸福感，成就感，让这些细致美好的画面，激励我们一直向前，勇敢尝试。</p> <p class="ql-block">黄榆强： 《平凡的世界》</p><p class="ql-block"> 所谓不凡，即不平凡。每个人的生命都是平凡的，然而平凡的人往往不屈于自己平凡的生命，努力再努力，为自己平凡的生命造就了不平凡的点点滴滴。</p> <p class="ql-block">张永聪：《重构作业—视域课程下的单元作业》</p><p class="ql-block"> 作业设计要和教学目标、教学内容相匹配，并且育人价值贯穿始终。</p> <p class="ql-block">罗晨曦：《52号教室的奇迹2》</p><p class="ql-block"> 永远不要忘记我们教给孩子们的东西，并不是仅仅依靠一场考试就可以衡量的。</p> <p class="ql-block">陈佳玥：《世界尽头咖啡馆》</p><p class="ql-block"> 一个人要是知道自己存在的意义，他就会为了实现这个意义做一切想做的事，也会变得很幸运。</p> <p class="ql-block">彭兰林：《生死疲劳》</p><p class="ql-block"> 生死疲劳，自贪欲起，少欲无为，身心自在。</p> <p class="ql-block">代沁：《教师应该知道的事》</p><p class="ql-block"> 教师的人生幸福源自千姿百态的学生。师生之间良好融洽的关系，让教师感悟教育的真谛，获得深度幸福。</p> <p class="ql-block">许露：《给教师的101个教学锦囊妙计》</p><p class="ql-block"> 为大家介绍了一些合作学习教学方式: Discuss, Question, Respond, Test, Critique, Analyze, Interview等，这些方法会有效激发学生合作学习动机，促进课堂高效。</p> <p class="ql-block">冉晓曦：<span style="font-size:18px;">《沈祖芸全球教育报告》</span></p><p class="ql-block"> 假期学习是另一种方式的学习，应该延展出学生没有边界的持续学习，让学生真正学会为自己的学习负责。</p> <p class="ql-block">谢晴雯：《外语教学中的科研方法》</p><p class="ql-block"> 教师通过学习科研理论进一步认识教育现象和问题，同时促使教师用理论指导教育研究，提升教师素质和教育质量。</p> <p class="ql-block">薛琦薇：《教育何为》</p><p class="ql-block"> 我们不断地在思考教育到底是什么？应该就是在我们忘记老师教给我们的知识后，剩下的那部分吧。教育的目的就应该是，使被教育者最终能进行自我教育。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">安孛：<span style="font-size:18px;">《思行合一》</span></p><p class="ql-block"> 不登高山，不知天之高也，不临深溪，不知地之厚也。任何一本书的影响莫过于使读者开始作内心的反省。</p> <p class="ql-block">蒋谦：《追求理解的教学设计》</p><p class="ql-block"> 在做教学设计时，我们要从预期达成的学习结果为起点开始逆向思考，由学生亲自参与知识形成和建构的过程，才能达成真正的“理解”。</p> <p class="ql-block">尹万炟：《追求理解的教学设计》</p><p class="ql-block"> 我们是培养学生用表现展示能力的培养者，不是将自己的理解告知学生的讲述者。</p> <p class="ql-block">张玲：《太古和其他的时间》</p><p class="ql-block"> 人在清醒的时候需要意义，因为人是时间的囚徒。</p> <p class="ql-block">石婷：《他乡的童年》</p><p class="ql-block"> 学习的最终目的是为了生活，而生活是孩子的。教育是平等对待，你得尊重他（她）们思考和说的权利，他们也要聆听中收获价值和敬畏的力量。</p> 思深行远 情智共生 <p class="ql-block"> 英语组凝聚集体智慧，共同研讨特色课程，通过课程开设与五育并举有机融合，落实立德树人的根本任务。</p> <p class="ql-block"> 最后，毛主任和杨主任对本次会议做出总结并提出更高的要求：</p> <p class="ql-block">1. 强化理论学习，以专业为主场域，坚持理论提水平，按计划落实各项工作。</p><p class="ql-block">2. 以课堂为主阵地，不随意、不拖延、不将就，从习惯和态度上对老师们提出高要求。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">有人见尘埃，有人见星辰。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">希望去年的遗憾都是今年惊喜的铺垫，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">希望在奔赴未来的路上，我们有着生生不息的热爱。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">如星璀璨，如风自由。</p>