<p class="ql-block"> 阅读是一种陪伴，不喧哗，自有声。</p> <p class="ql-block"> 这个寒假我们又遇见了神奇的朋友“书籍”，遇见仿佛是一种神奇的安排，它是成长的开始。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 古往今来，有太多太多的文字，描绘着这种各样的感悟，</span>本次交流会中第二组的书友们把这段时间得阅读收获毫无保留的分享给彼此，是一次真诚的分享，有深度的分享，值得反思的分享。</p> <p class="ql-block"> 作为班主任不是简单的带好一个班级那么简单，我们要专业化，我们要具备专业道德、专业知识、专业技能，成为学生求学之路中的重要他人。</p><p class="ql-block"> 教育的本质是心灵的教育，是我们和学生，和家长心灵的碰撞。在教育过程中很多棘手的孩子和问题会反复的出现，这时我们要做到放平心态，欲速则不达，用真挚的情感和智慧，甘做一棵树动摇另一棵树，用一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。</p> <p class="ql-block"> 红梅老师阅读了王文丽老师的作品《给孩子上阅读课》她向我们分享了作为老师我们要眼中有人，心中有爱。教育不是某时某刻，而是每时每刻。在教育的过程中我们要注意态度，对待孩子要真诚的表达和倾听，不断的反思自己，朴实的对待每一个学生。</p><p class="ql-block"> 又向我们展示了王文丽老师阅读课的案例中总结出来的阅读技巧的培养等教学经验。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 小万老师分享了如何做到让所有学生都喜欢你，虽然这本身是件非常困难得事情，但是作为老师我们应该朝这方面去努力才是。在平时的教育教学中我们要让学生感到老师喜欢他，尽管他犯错我们也要严而有爱，有严有方。经常严格要求自己，行无言之教，以身作则，成为孩子的榜样和引领者，启迪者。</p> <p class="ql-block"> 李珊珊老师通过近期的阅读提出了值得我们深思的问题，教育的本质是什么？只是为了完成一堂课而教学吗？并不是，而是作为教师我们要经常琢磨怎么教、怎么做，让教学内容成为学生真正需要的，这样学生才能敢于探究，敢于创新。教师要善于利用错误资源，而不是一味的批评和懊恼。善于设置问题，引导学生，创新课堂，把课堂还给学生，做有意义有价值的教育。</p> <p class="ql-block"> 作为一名人民教师首先我们最应该成为“读书人和反思人”与书为友，就是在很好的备课。多读书，坚持读书，多记录和反思。在记录中反思，反思中不断的实践，努力成为专业化的教师。在繁琐的工作中寻求快乐，做不良心态的真正的主人，不被左右。多去学习教育理论，总结教育经验，努力参加教育实践，在不断的反思和记录中一步步走向成熟的教育之路。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 最后牛校长进行了完整的有温度有力量的总结和指导。肯定了读书小组的收获并激励着我们继续阅读，阅读是一种陪伴，有力量的陪伴，很庆幸我们一路相伴启程了，这就是觉醒的我们，会强大起来的我们。牛校长的一句话深深的打动着我们每一个人，她说：“好起来的不是生活，而应该是我们自己”。</p><p class="ql-block"> 就让阅读一路陪伴着我们每一位教师，给我们无尽的力量和勇气。让我们的教育之路越来越有深度、有智慧、有爱。</p> <p class="ql-block">编辑：石萨茹拉</p><p class="ql-block">审核：李主任、牛校长</p>