<p class="ql-block">头开学的几天，心里真的是一团乱麻。这团东西，每天越积越多，结成个疙瘩。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">准备好的过程，是从来到学校这一天开始的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">有领导的提点：“做个心理调研？”</p><p class="ql-block">有调查显示，疫情期间，学生的心理健康水平下降了。</p><p class="ql-block">但是事实上，这三个月下发求助方式后接到求助无几，我们也尚未发现学生的内心状态有什么波动。</p><p class="ql-block">——这段特殊的经历，让学生内心发生了哪些变化呢？</p><p class="ql-block">没有答案，这是一个新课题。我们要寻找答案。发现答案的过程离不开创造，旧的经验，和新的境遇相碰撞，结合出新的美妙的有价值的东西来！</p><p class="ql-block">备课不再焦虑了，路知道怎么走了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">开会时听到理解包容的声音：“其实不光学生有一个恢复的过程，我们可以问问自己，也还没有完全适应…”</p><p class="ql-block">是的，没有人是完全准备好的。所以还有什么不放心的呢？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">那么，到底让我焦虑的是什么呢？</p><p class="ql-block">担心还能不能睡够觉？</p><p class="ql-block">担心课堂生疏，学生有太多不确定？</p><p class="ql-block">担心家里人能否适应新变化？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">那就睡觉的时间计算好；</p><p class="ql-block">把学生摸清备好；</p><p class="ql-block">把各项事宜安排妥当～</p><p class="ql-block">把健康有趣和有意义的生活换一种方式创造出来！</p><p class="ql-block">可能我们焦虑的不是开学，是变化。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">想到这，新课的思路有了！回顾假期——接纳情绪——找出变化——制定预案……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我发现眼前开始浮现一副图景——阳光和春风，学生在操场上奔跑，欢笑……</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">（2.12）</p>