<p class="ql-block"> “问渠那得清如许，为有源头活水来”。为进一步推进课堂教学改革，促进教师业务水平与教学能力的提高，加强中青年教师队伍建设、提高整体素质，为他们搭建一个展示自我、锻炼自我、交流学习、相互提高的舞台。2022年11月我校组织开展了为期两天的中青年教师教学比武决赛活动，由于疫情原因总结表彰大会延期于2023年2月15日进行。</p> <p class="ql-block"> 会议伊始，教导主任朱杰对本次教学比武的8堂课进行了具体点评，客观公正，既肯定了青年教师取得的成绩，又对课堂教学中的不足之处给予指导意见，提出了课堂“六优化”：优化学习目标的确立与表述、优化教学内容的整合与呈现、优化评价任务的跟进与反馈、优化学习活动的设计与组织、优化课堂联系的层次与效度、优化可见使用的频次与时间。</p> <p class="ql-block"> 德育副校长高小兰宣读本次教学比武获奖名单，三位领导为获奖者颁发荣誉证书并合影留念。</p> <p class="ql-block"> 校长罗建强为特等奖邓伟兰、陈汝贝颁奖</p> <p class="ql-block"> 德育副校长高小兰为一等奖获得者高玲霞、李非凡、唐青颁奖</p> <p class="ql-block"> 教导主任朱杰为二等奖获得者李丹、罗思佳、李双颁奖</p> <p class="ql-block"> 校长罗建强进行总结讲话，他提出三点意见：</p><p class="ql-block"> 一是畅谈一个形势：县委县政府高度重视教学质量，提升教师业务素养，着力培养教师；我们青年教师遇到一个好时期,把握机会，提升个人素养。</p><p class="ql-block"> 二是分享两个感受：比武促成长，不管是对参赛教师，还是对听评课的老师都是一次成长。比武见差距，通过比武找出自身差距，扬长避短。</p><p class="ql-block"> 三是对今后的教学比武提出三项改革措施：即教学比武制度化，要求35岁以下教师全员参与；教学比武经常化，不定期进行各种主题的教学比武，最少一学期一次；教学比武多样化，除了进行课堂教学比武外，还可以进行粉笔字、说课、钢笔字、板书设计、教学片段等业务素养能力比赛。</p><p class="ql-block"> 同时，他也指出了青年教师们在以后的课堂教学中应注意的问题：一是目标内容与确定，二是问题引导与设计，三是信息技术与运用，四是语言规范与表述。他鼓励老师们要敢于放手给学生，要科学落实学生能力培养，要进一步提升课堂掌控能力；在教育情怀的引领下，主动走近、走进学生，让学生亲其师、信其道。让教学比武成为教师相互学习、共同提高的最好平台。</p>