以学赋能蓄力前行——教师“学习小组”分享汇报活动纪实

伊犁州红旗幼儿园

在红幼，我们努力挖掘身边的榜样，为教师们指明努力方向，并以榜样为资源，更多元地展现不同教师的可贵之处，以教师专业化水平的提升促进幼儿园保教质量的全面提升。在学前教育改革的过程中，红幼人用质朴而又纯粹的努力好学，与有着共同志趣的同伴们同频共振、相互帮助、共同学习。利用寒假开展了“学习小组”教师专业能力提升活动。 　　在“学习小组”启动大会上我们倡议“兴趣优先+自主组团”原则，由教师自愿报名成为小组长,双向自主选择学习小组，最终形成8个学习共同体。 幼儿故事学习小组 　　基于团队优势做到成员个人优劣势分析，通过团队互帮互助，达到小组每位教师故事讲述能力的提升。 幼儿体操学习小组 　　基于2022年学习小组的积累，深入学习街舞啦啦操的基本动作和创编要领，发挥小组每位教师的思考和智慧。 幼儿绘画学习小组 　　基于水墨画、纸浆画的理论学习，开展实践研学，在观察幼儿绘画表现的基础上，总结教师支持策略，达到资源共享。 手工制作学习小组 　　基于小组讨论，确定研学目标，通过挖掘身边随处可见的各类材料，和孩子共同开展手工制作，发现独一无二的儿童。 幼儿律动学习小组 　　基于幼儿律动的发展特点，以游戏为基本过程，讨论不同类别律动的创编，相信儿童是有能力的学习者。 幼儿舞蹈学习小组 　　基于幼儿舞蹈的旋律、服装、道具和动作特点，通过理论学习，在快乐中习得实践能力。 经典诵读学习小组 　　基于专家教师指导，拓展经典诵读对儿童发展的有益经验，通过教师对诵读作品内涵的理解，领略经典诵读的魅力。 手机摄影学习小组 　　基于网络信息发展变迁对学前教育发展的价值和意义，对常见手机拍照、摄影的技巧进行研学，对比分析常用编辑软件的使用效果，让工作更加高效。 　　一分耕耘，一分收获，每个学习小组都有了团队的研学心得。为了让每位老师共享假期里的学习成果，我们在开学初期开展了“以学赋能蓄力前行”学习分享汇报活动，让我们一同分享收获时刻！ 👉各小组组长进行现场汇报 👉学习小组精彩瞬间 👉辅导教师分享交流 👉现场实录彩蛋欣赏 　　“一个人可以走得很快，但一群人可以走得更远！”走进红幼，和谐向上、组团成长、追逐奋进，这是拔节孕穗的声音，竞相生长的旋律…… 策划：王晓丽制作：海贝 终审：朱素芳