<p class="ql-block"> <span style="color:rgb(237, 35, 8);">个人简历</span></p><p class="ql-block"> 许广芹，沧县大官厅乡第一中学的一名化学老师，1999年毕业于衡水师范专科学校，自参加工作以来，始终工作在教学一线。她始终把当一名好老师作为自己的人生目标，全身心投入工作。在教学上认真钻研业务，不断提升教学能力。在教研工作中，尽心帮助年轻教师成长，在班级管理中，始终关心爱护学生，既督促学生努力上进，树立远大目标，也关注学生身心健康，让学生度过宝贵的初三生活。</p> <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(237, 35, 8);">教学经验分享</span></p><p class="ql-block"> 一、精心备课，有的放矢。虽然教学内容已经烂熟于心，但每次课前备课她除了认真钻研教材外，还要研究每年的中考题，抓住每一章节的考点。研究在课堂上如何突破重难点，有效呈现中考考点。</p><p class="ql-block"> 二、培优补差工作成绩明显。</p><p class="ql-block"> 针对学生基础较差的实际，课堂教学中许老师尽量面向全体学生，让大多数学生能听懂，会做课堂练习，同时又因材施教，加强学习方法的指导，对理解能力较强的学生，指导他们把知识向纵横的方向发展。对学习能力较差的后进生，重点指导他们良好习惯的养成，鼓励后进生的学习信心，培养优秀生的探索精神，取得了良好的效果。</p><p class="ql-block"> 三、建立和谐的师生关系，激发兴趣，让学生喜欢老师和所教学科。</p><p class="ql-block"> 学生刚接触化学时，对化学都很有兴趣，尤其对化学实验更加感到有意思。但是当发现学化学需要记忆的知识琐碎，尤其学到微观概念时，常会感到抽象难懂、枯燥乏味，往往会把化学视为洪水猛兽，认为化学是一门难学的学科，对化学逐渐失去兴趣，这时就需要教师做好引路作用引路就是在大方向多给学生指明方向，让学生感受到老师对他们的关心爱护，让学生有内驱力。</p> <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(237, 35, 8);">教学荣誉</span></p><p class="ql-block"> 许老师热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。她积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。中考成绩一直在县内名列前茅。 ”在教育新征程上，许广芹老师更加严格要求自己，满怀饱满的热情，坚守教育初心，发扬成绩，开拓前行，为培育祖国的未来奉献自己的力量。</p>