<p class="ql-block"> 思维是不可见的，但是我们可以通过图形、动作、符号、语言等表征方式，让学生内在的思维有迹可循、清晰可见。此次寒假老师们根据学生特点和学习内容设计了“思维可视化”实践作业。</p> 一年级 <p class="ql-block">作业内容：立体图形创意拼搭</p><p class="ql-block">作业目的：学生在拼搭立体图形的过程中，直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形，初步感知图形特征，发展初步的空间观念。</p> 二年级 主题一 <p class="ql-block">作业内容：我的一天</p><p class="ql-block">作业目的：学生通过画寒假自己的一天的过程中，养成良好的时间观念，增强了学生对数学知识的理解和应用意识。</p> 主题二 <p class="ql-block">作业内容：年货清单手抄报</p><p class="ql-block">作业目的：学生参与到家庭的年货采购，感受中国传统节日习俗，培养了学生应用数学意识，初步建立统计分析的数学思维。</p> 主题三 <p class="ql-block">作业内容：思维导图</p><p class="ql-block">作业目的：学生通过梳理二年级上册的数学知识，培养归纳整理的能力。</p> 三年级 <p class="ql-block">作业内容：整理错题集</p><p class="ql-block">作业目的：学生通过收集整理错题，进行查缺补漏，进一步培养归纳整理的能力。</p> 四年级 <p class="ql-block">作业内容：生活中的条形统计图</p><p class="ql-block">作业目的：学生通过绘制生活中的条形统计图，在收集、整理、描述和分析数据的过程中，发展统计意识，感受统计在现实生活中的作用。</p> 五年级 <p class="ql-block">作业内容：数学小报</p><p class="ql-block">作业目的：学生收集整理五年级上学期的数学知识，培养归纳整理的能力。</p> 六年级 <p class="ql-block">作业内容：寻找生活中的数学</p><p class="ql-block">作业目的：让学生进一步理解和运用了所学知识，体会到数学来源于生活并应用于生活，感知数学无处不在，增强了学生学好数学、用好数学的信心。</p>