<p class="ql-block ql-indent-1">千里源于跬步，行稳方能致远。为了强化学校教育教学管理，以评价促提升，夯实学校教学常规管理工作，我校于开学前进行三轮教学“五+3”教师评价工作。2023年2月13日进行了第一轮评价工作，评价内容为上一阶段线上教学“五+3”工作，由教导处组织，全科教研组长共同参与对对全体教师的教案、作业设计、学困生辅导和线上学习积分表进行评价考核。</p> 教案 <p class="ql-block ql-indent-1">从教案的检查中可以看出来老师们真的很用心，教案展现出教师们的设计理念，新颖构思，体现了每位教师的创新能力。教师的教案落实目标、渗透理念，教学环节清晰合理，富有针对性和实用性，并在教学后写下反思，认真对待每一节课。</p> 作业设计 <p class="ql-block ql-indent-1">在作业设计上，教师仍严格落实“双减”工作要求，找准方向，布置多样化、实践性、分层次作业，严格控制作业总量和时长，并认真批改每一次作业，集体讲义与个别辅导相结合，真正做到因材施教。</p> 学困生辅导记录 <p class="ql-block ql-indent-1">学困生在不同的班级中都客观存在着，他们在班级管理中得到的关爱和真正的帮助太少，是一个班级中迟升的太阳，只要对他们抱以希望，给予关注，不断激励他们，他们就会展现自信的笑容，为班级的整体提升带来生机和活力。教师在线上网课期间，以强烈的责任感和极大的爱心，去关心和帮助学困生。使他们由“厌学”变“乐学”，从而实现大面积提高教学质量的目的。</p> 线上学习积分表 <p class="ql-block ql-indent-1">为保证线上教学时效性，并可以充分调动学生在网课学习中的积极性，我校采取了 “和彩少年” 线上学习积分制，对网课进行量化评价。主要从“上课签到、认真听课、回答问题、课后作业”等多方面积分，各位任课老师积极运用制定的积分标准调控课堂，大大激发了学生的学习积极性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教学工作永远是学校工作的重中之重，更是一所学校安身立命之本。通过本次对线上教学检查，一方面我们可以发现线上教学工作中存在的不足，为接下线下教学指引方向；另一方面，也为教师们提供了相互学习和交流的机会，促进教育工作的发展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过这次“五+3”线上教学检查可以看出，全体教师在疫情期间，更加认真工作，不断成长！每位教师都在自己的岗位上为打赢这场无硝烟的战疫奉献自己的力量！</p><p class="ql-block ql-indent-1">“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。”在今后的教学中，我们将继续努力，精益求精。把小事做细，把细事做精。努力提升教师业务水平，使哈林格尔中心校的教学工作再上新台阶。</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">撰稿：张雅茹</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">一级审核：焦瑞霞</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">二级审核：吕美霞</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">三级审核：祁红霞</p>