<p class="ql-block"> 虎年已去春风暖,兔岁乍来喜气浓。为更好明确新学期各科目教学安排,2023年2月10日上午9时,海口市第二中学符和茂级长,高柳生副主任和初一年级全体教师于初一年级会议室召开2023年春季开学工作筹备会,做好开学准备工作。</p> <p class="ql-block"> 海口市第二中学初一年级七科备课组组长本着求真务实的态度,从本学期教学计划安排做了详细汇报。</p> <p class="ql-block">符和茂级长对班主任、科任老师提出几点要求:</p> <p class="ql-block">张苗苗老师发表语文备课计划:</p><p class="ql-block">1、阅读教学,将对教材进行学习,使学生对教材知识进行全面系统地掌握。本册课本共计六个学习单元,计划根据各单元目标进行教学。</p><p class="ql-block">2、对古诗、文言文、现代文阅读、文学常识、名著阅读、写作进行专项训练,提高学生的分析问题、解决问题的能力。</p><p class="ql-block">3、针对考试要求进行相关复习,做一些相关的综合练习题、模拟题,争取取得优异成绩。</p> <p class="ql-block">谭霄老师发表数学组教学计划:</p><p class="ql-block">1、创造性地整合使用教材。在教学中必须以生为本,适合学生发展的选择就是最好的,重基础深挖掘透理解。</p><p class="ql-block">2、在课前课中尽量充分调动学生的积极主动性,发挥学生的主体作用。</p><p class="ql-block">3、设计好导课尽量以激趣的形式引入课题,集中学生的注意力,在课前以自主预习为主,在课中以展示交流为主。</p> <p class="ql-block">林怀芳老师发表英语教学计划:</p><p class="ql-block">1、认真专研教材和课标,精心备课,认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容,预备内容和拓展内容,满足不同层次学生的不同需求。</p><p class="ql-block">2、充分利用现有的现代化教学设备,加强直观教学,提高课堂效率。</p><p class="ql-block">3、多与学生沟通,了解学生学习状况和需求,及时改进教学中存在的问题和不足。</p> <p class="ql-block">陈厚礼老师发表政治组教学计划:</p><p class="ql-block">1、继续钻研学习新课程标准,学好教学改革新理论,努力提高自身教学教研理论水平。</p><p class="ql-block">2、加强开卷能力训练,提高学生运用知识分析问题、解决问题的能力,以使学生尽快适应开卷考试的要求。</p> <p class="ql-block">吴丽娜老师发表历史组教学计划:</p><p class="ql-block">1、端正学生的学习态度,重视历史学科的学习,让学生把它作为个主要的知识来学习,教会学生学历史的方法,想方设法提高学生的学习爱好,让学生爱学乐学,深入浅出地授好每一课,重视学生能力的培养;</p><p class="ql-block">2、培养学生识图、读史料的能力,引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料,启发学生对历史事件或历史人物进行比较、概括、评价等认知活动。</p> <p class="ql-block">谭珊妮老师发表生物组教学措施:</p><p class="ql-block">1、抓好常规课堂生物教学。认真备好每一节课,努力上好每一节课;保障每节一练,做到全批全改。</p><p class="ql-block">2、认真学习新课标理论,领会新课标精髓,用科学的理论指导教学实践。</p><p class="ql-block">3、充分利用网络资源,切实做好课生物备课资料的收集,整理工作,为生物课件的制作准备充分的素材。</p> <p class="ql-block">张运兴老师发表地理组教学计划:</p><p class="ql-block">1、继续强化学生读图、识图以及绘图的能力;</p><p class="ql-block">2、作业安排要精简有针对性;</p><p class="ql-block">3、加强纪律课堂管理。</p> <p class="ql-block">最后由高柳生副主任做出总结:教师们要充分备课,向课堂教学要质量,激发学生的学习兴趣,让学生深度融入到课堂教学当中;同时要加强学生思想养成教育,培养学生的自主学习意识,注重课后针对性辅导。</p> <p class="ql-block"> 挟一往无前之志,具百折不回之气。此次初一筹备会为新学期开好局、起好步打下了坚实的基础,相信海口市第二中学初一年级全体教师在新学期定能以身作则、积蓄力量、踔厉奋发,助力学校发展。</p>